Tak bisa dipungkiri, siswa cenderung  menyukai bermain game. Banyak platform untuk membuat game online yang dapat guru gunakan misalnya: Google Form, Quizziz, Kahoot, dan lain-lain. Dengan adanya game juga dapat memancing keaktifan dan antusiasme siswa dalam mengikuti pembelajaran.
3. Diskusi yang aktif dengan topik-topik yang menarik
Diskusi yang aktif dapat menghidupkan suasana yang menyenangkan dan interaktif antara guru dengan siswa-nya. Selain diskusi guru dan siswa, interaksi sesama siswa melalui kerja kelompok, diskusi, maupun debat juga dapat meningkatkan minat dari siswa itu sendiri.
4. Penyampaian materi dengan cara yang menarik
Tidak hanya berkutat dengan presentasi atau tulisan-tulisan, belajar dengan memutar film ataupun lagu juga merupakan salah satu metode yang dapat digunakan oleh guru untuk meningkatkan minat siswa-nya, sehingga pelajaran menjadi tidak monoton dan menjadi lebih menyeangkan.
metode ini memang tepat, tetapi diharapkan agar pemerintah perlu memberikan revisi agar metode pembelajaran jarak jauh ini lebih menarik bagi siswa dan jika memungkinkan memperluas serta memperbaiki jaringan di beberapa wilayah yang menjadi hambatan dalam metode pembelajaran ini. Jika masa pandemi telah berakhir pemberlakuan sistem pembelajaran tatap muka lebih baik dibandingkan dengan sistem pembelajaran jarak jauh. Banyak siswa dan pengajar lebih menginginkan pembelajaran tatap muka yang lebih praktis dan mudah dimengerti.
REFERENSI
Syafnidawaty, 2020. APA ITU PEMBELAJARAN JARAK JAUH? https://raharja.ac.id/2020/11/17/apa-itu-pembelajaran-jarak-jauh/
Farhan, 2020. Dinamika Pembelajaran Daring Di Tengah Pandemi. https://kumparan.com/16desember/dinamika-pembelajaran-daring-di-tengah-pandemi-1tfVptIrtr3
Aria Jalil, PENDIDIKAN JARAK JAUH, dalam jurnal Ilmu Pendidikan Jilid 1, Nomor 1h, h, 22-43
