Akhirnya, masa liburan kami selesai. Setelah pembelajaran modul 1 selesai pada Desember 2022, kini, pembelajaran di Pendidikan Guru Penggerak (PGP) Angkatan 7 kembali dilanjutkan pada Rabu, 8 Februari 2023. Rentang waktu yang cukup lama untuk mengambil napas (beristirahat), sekitar 1 bulan lebih. Walaupun rencana awalnya kami akan mulai pembelajaran kembali pada Maret 2023. But, it's okay. No problem. The sooner, the better. Alhamdulillah.
Pada hari pertama, pembelajaran diawali dengan pretest yang dilaksanakan selama 1 jam, dengan rentang waktu yang fleksibel dalam pengerjaannya, yaitu dari pukul 09.00 s.d 23.59 WIB. Seperti pada pretest di modul 1, ihwal ini berguna sebagai fondasi awal dan indikator progres pembelajaran dari seorang Calon Guru Penggerak (CGP).
Pretest hari itu menandakan juga bahwa pembelajaran modul 2 telah dibuka. Dalam pembelajaran di modul ini, ada 3 sub modul yang akan kami pelajari dan jalani. Modul pertama pada modul 2 yakni modul 2.1, ialah modul yang mempelajari tentang Pembelajaran Berdiferensiasi, dimana pembelajaran ini memiliki karakteristik yang berpusat pada kebutuhan murid.
Masih sama pada alur pembelajaran di modul 1, kami tetap berproses melalui tahap MERDEKA dalam pembelajaran ini. Alur ini mengajarkan saya tahap-tahap sistematis dalam belajar hingga menghasilkan aksi nyata dalam pembelajaran. Membuat sistematika belajar akan membuat pembelajaran menjadi terpola, tersistem, dan ada proses internalisasi materi dalam alur MERDEKA ini. Karena esensi materi sering kali diulang dalam setiap tahap alurnya.
Jurnal dwi mingguan kali ini adalah jurnal pembuka di tahun 2023, dan tak terasa, memasuki tahun ini artinya akan berakhir pula Pendidikan Guru Penggerak ini. Yakni, pada bulan Juli 2023. Dalam jurnal ini, saya akan mendeskripsikan pengalaman pembelajaran saya dalam pembelajaran berdiferensiasi di modul 2.1.
Dalam penulisan jurnal pribadi ini, biasanya saya menggunakan model jurnal 4F dari Dr. Roger Greenaway, yaitu 1) Fact; 2) Feeling; 3) Findings; dan 4) Future. Namun kali ini saya akan mencoba hal baru, dengan menggunakan model jurnal yang digunakan dalam praktik klinis oleh Driscoll dan Teh (2001), yakni model "WHAT?". Model ini secara umum dibagi menjadi tiga bagian, yaitu WHAT?, SO WHAT?, dan NOW WHAT?
Penasaran dengan model ini? Yuk, mari kita lanjutkan membaca, dan semoga jurnal ini memberikan kebermanfaatan bagi pengalaman baru dan pengingat bagi yang pernah mengalami pembelajaran berdiferensasi dan atau menggunakan penulisan jurnal WHAT? ini. Salam Guru Penggerak!
WHAT? (DESKRIPSI PERISTIWA)
Seperti yang telah saya deskripsikan di pengantar, bahwa alur pembelajaran di PGP7 ini dilalui dengan tahap-tahap MERDEKA, yaitu: 1) Mulai dari Diri; 2) Eksplorasi Konsep; 3) Ruang Kolaborasi; 4) Demonstrasi Kontekstual; 5) Elaborasi Pemahaman; 6) Koneksi Antar Materi; dan 7) Aksi Nyata. Sama seperti pembelajaran di modul 1, di modul 2.1 pada alur MERDEKA ini juga memiliki tingkat tantangan yang beragam. Namun pengalaman pada pembelajaran di modul 1 telah mengajarkan saya bagaimana dalam memanajemen waktu, serta cara bijak dalam memenuhi pengerjaan tugas di modul 2.1 ini.
Proses pembelajaran di modul 2.1 tentang pembelajaran berdiferensiasi ini berjalan lancar. Semua tahap dilaksanakan mulus tanpa hambatan. Walaupun pada tahap Eksplorasi Konsep memiliki 21 halaman yang harus dikomentari, namun kembali lagi, pengalaman sebagai guru alamiah telah mengajarkan kita arti pembelajaran masa lalu dan cara melewatinya dengan tepat.
Kalau dilihat dari jadwal, tahap Mulai dari Diri pada alur MERDEKA dilaksanakan pada Rabu, 8 Februari 2023. Jadi ada tiga kegiatan PGP yang saya laksanakan pada waktu ini, yaitu pretest modul 2, pengerjaan tahap Mulai dari Diri, serta Pendampingan Individu 2 (PI 2) bersama Ibu Sri Mulyani (Pengajar Praktik/ PP) dan rekan-rekan di sekolah saya dalam topik pembahasan mengenai Visi dan Prakarsa Perubahan Sekolah.
Untuk pretest, saya kerjakan dengan lancar dan tidak ada kendala teknis, alhamdulillah. Tapi tidak tahu dengan hasilnya. Hehehe. Sedangkan untuk pengerjaan tahap Mulai dari Diri juga tidak ada kendala. Pada tahap ini, kami diinstruksikan untuk membuat refleksi individu terkait pembelajaran yang telah kami lakukan selama ini di kelas.
