Development, proses perkembangan peserta didik tidak akan sama satu dengan yang lainnya, karena perkembangan sendiri bukan hanya dilihat dari segi fisik tetapi juga perkembangan pembelajaran secara individu.
Physical characteristics, perbedaan fisik juga mempengaruhi pendekatan dalam proses pembelajaran, pendekatan tidak bisa disamakan dalam satu pandang melainkan memiliki cara yang berbeda dalam memahami peserta didik.
The environment background, latar belakang lingkungan mempengaruhi cara belajar peserta didik, dalam proses kegiatan belajar mengajar peserta akan menggunakan cara masing-masing yang telah ditiru dari lingkungan pendukung.
Dari beberapa perbedaan tersubut, diharapkan pendidik mampu mendampingi dalam proses pembelajaran dan memahami karakter dan perbedaan dari setiap peserta didik sehingga mereka mampu memahami dan menerima pelajaran sesuai keinginan hati tanpa ada keterpaksaan dalam belajar.
