INTERPRETASI PENDIDIKAN EKOLOGI
Oleh M. Irsyad Maulana
Pendidikan ekologi sering kali dianggap hal yang sepele atau bahkan jarang dibahas, padahal sebenarnya sangat penting untuk dipahami secara mendalam. Lewat pendidikan ekologi kita bisa belajar bagaimana menjaga keseimbangan alam dan memahami peran manusia di dalamnya. Kalau hal ini terus diabaikan dampaknya bisa besar buat kehidupan kita ke depan mulai dari kerusakan lingkungan, perubahan iklim, sampai berkurangnya sumber daya alam. Maka dari itu pendidikan ekologi seharusnya jadi bagian penting dalam dunia pendidikan, supaya sejak dini kita terbiasa berpikir dan bertindak dengan cara yang lebih peduli terhadap lingkungan. Pada tulisan ini akan memaparkan Pendidikan ekologi secara teoritik dan aplikatif secara singkat, Sbb;
A. Pengertian Pendidikan dan Ekologi
Sebenarnya apa itu pendidikan Ekologi? Mari kita pahami bersama-sama, kita mulai dari memahami pendidikan terlebih dahulu. pendidikan menurut John Dewey pendidikan merupakan suatu proses untuk mengembangkan kemampuan intelektual dan emosional yang dibutuhkan agar seseorang dapat berinteraksi secara baik dengan lingkungan alam maupun dengan sesama manusia.[1] Kemudian menurut Pendidikan menurut Freire argues Pendidikan berperan sebagai sarana untuk membantu generasi muda menyesuaikan diri dengan sistem yang berlaku serta membentuk kepatuhan terhadap norma yang ada.[2] Menurut Ibnu Khaldun pendidikan merupakan proses pemanfaatan ilmu pengetahuan dan keterampilan dalam berbagai aspeknya untuk diterapkan dalam kehidupan nyata. Melalui pendidikan, seseorang tidak hanya memperoleh pengetahuan, tetapi juga mampu menggunakannya untuk menghasilkan manfaat, menciptakan kemaslahatan, serta berkontribusi dalam meningkatkan kualitas masyarakat sesuai dengan bakat dan kecenderungan individu masing-masing.[3]
Kemudian apa itu pendidikan Ekologi ? Menurut Ernst Haeckel (1866) mendefinisikan ekologi Ekologi dipahami sebagai ilmu yang mempelajari hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan lingkungannya.[4] Interaksi antara keduanya membentuk suatu sistem yang saling memengaruhi dan berperan dalam menjaga keseimbangan ekosistem. Kemudian menurut Weka Widayati (1996) menjelaskan bahwa dalam kajian ekologi manusia terdapat hubungan yang erat antara manusia dan lingkungannya. Ekologi mencakup keseluruhan ekosistem yang terdiri atas faktor biotik, seperti manusia, hewan, tumbuhan, dan mikroorganisme, serta faktor abiotik, seperti suhu, air, cahaya, kelembaban, dan kondisi topografi. [5] Dari pengertian tersebut Ekologi adalah cabang ilmu yang mengkaji interaksi timbal balik antara makhluk hidup dengan lingkungannya dalam suatu sistem yang bersifat dinamis dan saling mempengaruhi satu sama lain.
Dari pengetian di atas Pendidikan ekologi dapat dipahami sebagai proses pengembangan kemampuan intelektual, emosional, dan keterampilan yang memungkinkan seseorang berinteraksi dengan lingkungan alam maupun sosial secara harmonis. Melalui pendidikan individu dibimbing untuk memahami realitas kehidupan, menyesuaikan diri dengan nilai dan sistem yang berlaku, sekaligus mengasah kemampuan berpikir kritis dan kreatif dalam menghadapi tantangan. pendidikan juga berfungsi sebagai sarana untuk mengoptimalkan potensi diri sehingga pengetahuan dan keterampilan yang dimiliki dapat diterapkan dalam kehidupan nyata guna menciptakan kemaslahatan, manfaat, serta peningkatan kualitas masyarakat secara berkelanjutan.
B. Memahami Konsep dasar Ekologi