Guru memilih untuk menerapkan model pembelajaran Problem Based  Learning (PBL) dan mengikuti sintak-sintak dari model pembelajaran tersebut.
Membuat perangkat pembelajaran seperti menyusun RPP, bahan ajar, lembar kerja peserta didik (LKPD), memilih media pembelajaran yang sesuai dengan karateristik materi dan peserta didik, serta membuat instrument penilaian.
Melakukan koordinasi dengan berbagai pihak seperti kepala sekolah, rekan sejawat, peserta didik, dan kameramen untuk kelancaran pelaksanaan praktik ini.
Mempersiapkan sarana dan prasarana yang diperlukan dalam pelaksanaan praktik aksi  4 ini seperti, LCD dan layar projector, speker, kabel terminal, laptop.
Pada praktik aksi 4, guru melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan menerapkan model PBL dan media video pembelajaran dan powerpoint yang telah disiapkan.
Melakukan refleksi terhadap pelaksanaan praktik pembelajaran aksi 4.
Â
Refleksi Hasil dan dampakÂ
Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif? Â Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut.
Dampak dari praktik aksi 4 adalah sebagai berikut :
Adanya semangat, keberanian dan rasa percaya  diri serta peningkatan antusiasme peserta didik dalam diskusi kelompok karena mereka saling bertanya jawab, bertukar pendapat, dan mampu berkolaborasi dengan baik antar teman sehingga mendapatkan hasil diskusi yang tepat.
