Menganalisis silabus, hasil ujian, laporan akademik, atau catatan kehadiran dapat memberikan gambaran objektif mengenai kebutuhan pembelajaran.
Contoh Penerapan
      Sebagai contoh, di sebuah sekolah menengah pertama, guru menemukan bahwa sebagian besar siswa kelas VII mengalami kesulitan dalam memahami pelajaran matematika, khususnya dalam topik pecahan.
Langkah-langkah yang diambil:
1. Guru melakukan tes diagnostik untuk mengetahui sejauh mana pemahaman siswa.
2. Observasi dilakukan saat proses belajar mengajar berlangsung.
3. Wawancara dilakukan dengan beberapa siswa untuk mengetahui faktor penyebab kesulitan.
4. Analisis data menunjukkan bahwa sebagian besar siswa tidak memahami konsep dasar penjumlahan dan pengurangan pecahan.
Rekomendasi
Memberikan pembelajaran remedial.
Menyediakan media visual seperti video atau alat peraga konkret.
