Gangguan ADHD Terhadap pembelajaran Anak?

3)ketidakstabilan dalam melakukan pekerjaan;

4) mengabaikan atau lalai dalam intruksi atau perintah

5)mengabaikan tugas

Sedangkan ADHD pada Aspek perilaku:

• menuntut,turut campur urusan orang lain, 
• mudah frustasi, 
• kurang bisa mengendalikan diri, 
• tidak tenang dan gelisah,
•  lebih banyak berbicara

Pengaruh ADHD terhadap Sosial antara lain:

• egois, 
• cemas,
•  kasar, 
• mudah marah, 
• kurang peka, kurang dewasa,
•  harga diri rendah, 
• membuat keributan, 
• tidak berfikir Panjang, 
• menarik diri dari kelompok

psikoterapi untuk ADHD

dilansir journal.uii.ac.id Meskipun ada obat  untuk ADHD, ada sejumlah pilihan pengobatan efektif  bagi beberapa anak. Strategi yang efektif termasuk pendekatan prilaku, farmakologi, dan metode multimodal.

1.pendekatan perilaku pendekatan prilaku merupakan satu set luas intervensi tertentu yang memiliki tujuan Bersama memodifikasi lingkungan fisik dan sosial untuk mengubah perilaku .hal itu digunakan dalam pengobatan ADHD untuk memberikan struktur untuk anak dan untuk  memperkuat perilaku yang sesuai.Mereka yang biasanya menetapkan pendekatan perilaku yang sesuai .Mereka biasanya menggunakan pendekatan  perilaku termasuk orang tua serta berbagai professional, seperti psikolog ,personil sekolah, masyarakat terapi  Kesehatan mental, dan dokter perawatan primer.Jenis pendekatan perilaku meliputi pelatihan atau sosialisasi perilaku wali murid serta pendidik(keduannya diajarkan cara manajemen  Pendidikan pada anak),  program sistematis manajemen kontingensi(misalnya penguatan positif,.waktu menyendiri,biaya respon, dan token ekonomi), terapi perilaku klinis(Latihan dalam pemecahan masalah dan keterampilan sosial), dan pengobatan kognitif-perilaku(misalnya self monitoring, verbal diri intruksi, pengembangan strategi pemecahan masalah, self-reinforcement)

2.pendekatan farmakologi/ terapi farmakologi tetap menjadi salah satu bentuk paling umum, namun  yang paling kontroversial pengobatan ADHD penting untuk  dicatat bahwa keputusan untuk meresepkan obat apapun adalah tanggung jawab medis tidak Pendidikan  professional, setelah berkonsultasi dengan keluarga dan kesepakatan tentang rencana pengobatan paling tepat.terapi farmakologi termasuk penggunaan psikostimulant, antidepresian, obat anti kecemasan, antipsikotik, dan suasana hati stabilisator(NIMH, 2000).

3.Pendekatan multimodal penelitian menunjukkan bahwa bagi banyak anak anak cara terbaik untuk mengurangi gejala ADHD adalah penggunaan pendekatan gabungan.Sebuah studi terbaru oleh NIMH-pengobatan studi multimodal anak anak dengan ADHD(MTA) adalah studi terpanjang  dan paling menyeluruh dari efek intervensi ADHD(MTA Cooperative Grup ,1999a, 1999b). Studi ini diikuti 579 anak anak  antara usia 7 dan 10 di enam lokasi nasional dan di kanada.