Mohon tunggu...
Abdurrahman Bin Ghadi
Abdurrahman Bin Ghadi Mohon Tunggu... Guru - Pendidik (Guru) SMK N 1 Mamboro Kabupaten Sumba Tengah

Mengajar dan Menulis

Selanjutnya

Tutup

Pendidikan

Penerapan Metode Pembelajaran PBL dan PJBL dapat Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik

28 September 2022   22:14 Diperbarui: 29 September 2022   02:53 251
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.
Lihat foto
Pendidikan. Sumber ilustrasi: PEXELS/McElspeth

Dosen sebagai fasilatotor dan guru pamong sebagai pembimbing dalam proses kegiatan  pembelajaran PPL Sikuls Aksi Ke_1.

Teman sejawat yang membantu terlaksanakan kegiatan PPL di sekolah

Unsur terlibat pada PPL Sikuls Aksi Ke_RPP 2 yaitu :

peserta didik sebagai pusat  dalam proses kegiatan  pembelajaran pengolahan kopi arabika, robusta dan liberika.

Pedidik  sebagai fasilitator dan motivator.

Dosen sebagai fasilitator dan guru pamong sebagai pembimbing dalam proses kegiatan pembelajaran PPL Siklus Aksi Ke_2.

Teman guru yang membantu terlaksaanya kegiatan PPL di sekolah

Tahapan-tahapan yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut :

Mempersiapkan segala  fasilitas yang dibutuhkan dalam kegiatan proses pembelajaran

Mempersiapkan penangkap sinyal internet seperti menggunakan orbit untuk berkomunikasi secara virtual dengan  dosen fasilitator dan guru pamong sebagai pembimbing  serta rekan mahasiswa PPG.

 Dukungan dari Kepala Sekolah tempat pelaksanaan PPL sangat berkontribusi sekali dalam kegiataan proses pembelajaran yang dilakukan

HALAMAN :
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
Mohon tunggu...

Lihat Konten Pendidikan Selengkapnya
Lihat Pendidikan Selengkapnya
Beri Komentar
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun