Guru belum maksimal menggunakan model, strategi dan metode pembelajaran.
Guru belum maksimal memanfaatkan aset lingkungan sekitar
Siswa belum melakukan pembiasaan literasi sebelum pembelajaran
Guru belum memaksimalkan pembuatan LKPD
2. Kesulitan belajar siswa termasuk siswa berkebutuhan khusus dan masalah pembelajaran (berdiferensiasi) di kelas berdasarkan pengalaman mahasiswa saat menjadi guru.
A. Identifikasi :
Masih ada peserta didik di kelas VIII yang belum bisa perkalian dasar dengan lancar
Rendahnya kesadaran siswa untuk menyelesaikan latihan di rumah pada.
Beberapa guru secara khusus wali kelas belum memberikan pendampingan khusu kepada anak yang rendah dalam perhitungan dan perkalian (Numerasi) dan literasiÂ
Beberapa siswa kurang memperhatikan pada materi  Sistem Perkembangbiakan Tumbuhan dan Hewan, walaupun disajikan dalam bentuk video dan gambarÂ
Guru masih sulit di kelas untuk melakukan pemetaan terhadap murid dalam dalam Gaya belajar (audio visual, visual dan kinestik) yang berbeda
