Pedagogik:Â
Kurang memanfaatkan aset yang misalnya: berkunjung ke sawah dan lingkungan sekitar
Siswa masih kurang percaya diri untuk bertanya
-
Guru belum melakukan identifikasi terhadap karakteristik peserta didik seperti kemampuan awal, minat, atau gaya belajar peserta didik di awal pembelajaran
B. AnalisisÂ
Siswa tidak aktif mengikuti pembelajaran karena media kurang menarik (satu dimensi)
Pemahaman literasi rendah terkait dengan rendahnya minat baca anak sehingga kemampuannya untuk memahami literasi juga rendah.
Siswa pasif karena tidak banyak berlatih bersama teman dalam kelompok (Kooperatif learning)
Guru belum mengevaluasi pembelajaran secara konsisten
Guru tidak mencatat semua masalah dalam pembelajaran yang lampau untuk dijadikan refleksi
-
Beri Komentar
Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!