2.1.a.8 KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 2.1
PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI
Rani Rasyida
Calon Guru Penggerak Angkatan 9
SMKN 1 Katapang Kab. Bandung
Pembelajaran berdeferensiasi merupakan metode pengajaran yang bertujuan untuk mengakomodasi kebutuhan belajar murid yang berbeda-beda. Pembelajaran berdeferensiasi memberikan ruang yang sama bagi murid untuk menumbuhkembangkan minat dan bakatnya saat belajar didalam kelas. Pembelajran berdeferensiasi adalah bentuk keadilan dalam memenuhi kebutuhan belajar murid yang beragam. Oleh karena itu guru harus memahami karakteristik, minat dan bakat setiap murid-muridnya. Hal ini penting untuk menentukan proses pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan setiap murid.
A. Bagaimana pembelajaran berdeferensiasi dapat di implementasikan di dalam kelas?
Pertanyaan ini harus difahami mulai dari bahwa seorang guru harus mampu memberikan keadilan dalam memenuhi kebutuhan belajar murid yang beragam. Adil disini bukan berarti pembagian sama rata, keadilan yang dimaksud disini adalah guru berusaha memastikan semua murid mendapatkan apa yang dia butuhkan dalam menumbuhkan kembangkan minat dan bakatnya, dan tetunya saja hal itu akan menjadikan porsi yang berbeda-beda untuk semua murid. Guru harus melakukan assessment awal terkait minat dan bakat siswa dengan mengidentifikasi karakteristik murid ini bisa dijadikan sebagai acuan untuk proses pembelajaran berdiferensiasi selanjutnya.
Setidaknya ada 3 aspek yang harus di identifikasi oleh seorang guru sebelum melaksanakan pembelajaran, yaitu :
