Bila Tawuran Dianggap sebagai Hiburan, Apa yang Salah?

Apa yang sebenarnya ada di benak anak-anak tersebut sehingga bisa begitu mudahnya terpancing untuk melakukan "pertempuran" antarkompleks/antarwilayah? Apakah ini dianggap kegiatan yang normal? Apakah mereka mencontoh apa yang dilakukan oleh orang-orang dewasa di lingkungan mereka? Atau apakah ini hanya sebuah bentuk hiburan anak-anak saja yang berada jauh dari Ibukota? 

Tapi mengapa harus dalam bentuk "pertempuran"? Apakah motif perkelahian anak-anak ini (saat saya masih di bangku Sekolah Dasar dulu) sama dengan tawuran antarpelajar/antarwarga di zaman sekarang ini? Jika keduanya dihubungkan, pasti ada "sesuatu yang salah" di sini.

Ngomong-ngomong masalah tawuran dianggap sebagai hiburan, beberapa bulan yang lalu di Jakarta telah terjadi tawuran maut di Sunter (24/11/2019), yang mengakibatkan tewasnya seorang pria, dan polisi menetapkan dua orang tersangka yang diketahui adalah anak-anak di bawah umur! Diketahui bahwa sebab terjadinya tawuran tersebut adalah bukan dengan motif kebencian, melainkan hanya untuk hiburan di malam Minggu!

Ketua Umum Lembaga Perlindungan Anak Indonesia (LPAI) Seto Mulyadi (Kak Seto) menyoroti hal ini. Ia mengungkapkan bahwa adanya tawuran yang didasari dengan motif "hiburan" bisa jadi karena anak-anak usia sekolah/remaja terbebani dengan banyaknya materi pelajaran yang harus dipelajari setiap hari, ditambah dengan banyaknya pekerjaan rumah yang juga diberikan. 

Tidak berhenti sampai di sini saja. Setelah jam pelajaran, anak-anak ini masih menjalani les-les dan bimbingan belajar. Begitu padatnya hari-hari yang dilalui oleh anak-anak ini di sekolah maupun di rumah.

Hal ini bisa saja menyebabkan anak menjadi stres dan akhirnya bisa "meledak" dalam bentuk tawuran, mabuk-mabukan, geng motor yang membahayakan, pergaulan bebas dan kegiatan-kegiatan berbahaya semacamnya.

Olehnya Kak Seto menyerukan agar kurikulum pendidikan yang ada diubah total sehingga anak-anak usia sekolah bisa menyalurkan energi mereka yang tinggi dengan hal-hal yang lebih berguna dan bertanggung jawab. Ini tantangan terbesar bagi dunia pendidikan Indonesia. Apakah ini hanya merupakan tanggung jawab Menteri Pendidikan saja? Nampaknya tidak. Orangtua, guru dan masyarakat harus bersatu dan bersama-sama memperjuangkan agar anak-anak Indonesia mendapatkan sistem pendidikan terbaik di dunia. Kita bisa kalau kita mau!

Ilustrasi gambar: freepik.com

Di samping itu, ada beberapa poin yang bisa kita lihat agar kasus-kasus tawuran bisa hilang atau setidaknya bisa semakin mereda di kalangan anak usia sekolah/remaja, sebagai berikut:

1. Anak-anak/remaja dikenalkan dengan pembelajaran soal value dan diajak berdiskusi (perorangan/kelompok) untuk melihat poin atau kutub ekstrem dari sebuah tawuran: Bagaimana tawurannya? Asyik? Di bagian mana yang asyik? Di bagian mana yang tidak asyik? Tawuran sakit atau enak? Sakitnya di mana? Enaknya di mana? Menurut kamu apa efek baik tawuran? (Mungkin mereka akan menjawab untuk menumbuhkan solidaritas). Apa efek tidak baiknya?
2. Anak-anak/remaja diajak untuk menyadari dan melihat tawuran dari sisi "kenikmatan" dan dari sisi "ketakutan": Kira-kira, ada tidak yang lebih asyik dari tawuran? Lebih enak mana: tawuran atau main basket? Tawuran atau nge-band? Tawuran atau menekuni hobi kamu? Keren mana babak belur karena tawuran atau terkenal di kelas karena kamu hebat di satu bidang yang kamu sukai?
3. Ajak anak-anak/remaja untuk melihat kutub sebaliknya: Coba bayangkan kalau kamu kena bacok parang atau benda tajam lainnya, lalu cacat seumur hidup. Bagaimana? Tidak bisa jalan, hanya bisa berbaring di tempat tidur, apa mau? Kalau kamu luka parah dan harus diopname berbulan-bulan di rumah sakit, apa kuat orangtuamu membiayai? Apa kamu tega? Kalau lawan kamu mati, bagaimana? Apa kamu bangga? Apa kamu tidak takut dipenjara? Kira-kira bagaimana perasaan ibumu? Lalu bagaimana masa depanmu jika di usia ini sudah harus mendekam di penjara? Biasanya kamu hidup enak dan serba lengkap di rumah, lalu tiba-tiba harus mendekam di rumah tahanan, apa kamu tahan?
4. Pengambilan keputusan anak usia sekolah/remaja masih banyak dipicu oleh emosi. Oleh karena itu, baik jika membangun kesadaran anak/remaja lewat emosi juga.
5. Diperlukan dialog yang tidak sebentar. Bila anak usia sekolah/remaja yang tawuran hanya dijatuhi hukuman, bisa jadi mereka akan ikut tawuran di sekolah lain. Dibutuhkan dialog layaknya "friend to friend" dengan mereka.*

Referensi:

[1] [2]