5. Keterampilan perilaku (Attitude and Behavior Skills): Ini berhubungan dengan nilai-nilai, sikap, dan perilaku kita. Hasil belajar dalam domain ini membantu kita menjadi individu yang lebih baik, dengan sikap yang positif dan perilaku yang sesuai.
Jadi, hasil belajar, seperti harta karun, memiliki nilai yang tak ternilai. Melalui pandangan Gagne, kita diajak untuk menjalani perjalanan pembelajaran dengan semangat, menuju pencapaian hasil belajar yang akan memperkaya kehidupan kita.
Kejadian belajar, seperti petualangan yang tak terduga, adalah inti dari pengalaman pendidikan kita. Robert Gagne telah membantu kita memahami bahwa pembelajaran itu sebenarnya adalah serangkaian kejadian yang membentuk pengetahuan dan keterampilan kita.
Kejadian belajar dalam pandangan Gagne melibatkan tahap-tahap dalam proses pembelajaran, dari pemberian informasi hingga penguatan dan pemeliharaan hasil belajar. Ini mirip dengan babak-babak dalam cerita yang kita ikuti, di mana setiap babak memiliki peran penting dalam menyusun plot akhir.
Misalnya, ketika seseorang belajar bermain gitar, kejadian belajar dimulai dengan memahami dasar-dasar musik. Kemudian, melalui latihan dan umpan balik, mereka mengalami kejadian belajar yang mengubah mereka menjadi pemain gitar yang lebih mahir.
Kejadian belajar ini juga bisa diterapkan dalam berbagai konteks, dari pembelajaran di kelas hingga pelatihan di tempat kerja. Dan hal yang paling menarik, setiap individu memiliki sejumlah besar kejadian belajar yang unik yang membentuk pengetahuan dan keterampilan mereka. Jadi, mari nikmati perjalanan kejadian belajar ini, karena setiap pengalaman pembelajaran membantu kita tumbuh dan berkembang, seperti halnya petualangan yang penuh cerita dan pengalaman yang tak terlupakan.
Gagne mengajarkan kita bahwa setiap kejadian belajar memiliki nilai dan dampaknya sendiri. Kejadian belajar yang berhasil memberikan kita kesempatan untuk mendapatkan lebih banyak pengetahuan, meningkatkan keterampilan, dan memahami dunia dengan lebih baik.
Selama perjalanan kejadian belajar, kita mengalami momen pengetahuan yang mencerahkan, seperti ketika kami memahami konsep yang sulit atau menyelesaikan masalah yang rumit. Kami juga merasakan kebahagiaan ketika kami melihat perubahan positif dalam keterampilan kami atau ketika kita mencapai tujuan yang telah kita tetapkan. Tentu saja, ada tantangan dalam kejadian belajar juga, seperti saat kita merasa frustasi saat menghadapi kesulitan atau ketika kita harus berjuang untuk mengatasi hambatan. Namun, itulah bagian dari perjalanan pembelajaran yang membuatnya begitu memuaskan.
Dalam penutupan, kejadian belajar adalah dasar bagi pengetahuan, keterampilan, dan pertumbuhan pribadi kita. Mereka adalah pilar dalam pembentukan individu yang lebih bijak dan berkembang, dan setiap kejadian belajar adalah seperti lembaran baru dalam buku cerita pribadi kita yang tak terlupakan.
Kejadian instruksional dalam pandangan Robert Gagne adalah salah satu konsep kunci yang membantu kita memahami bagaimana pembelajaran terstruktur "Bayangkan jika setiap tahap dalam proses pembelajaran adalah seperti 'kejadian' yang terencana dalam sebuah film yang menarik. Robert Gagn menggambarkan konsep ini sebagai 'kejadian instruksional.'
Kejadian instruksional adalah langkah-langkah yang diambil oleh seorang guru atau desainer instruksional untuk memandu siswa atau peserta pelatihan dalam perjalanan pembelajaran yang sistematis. Ini termasuk penyajian informasi, memberikan stimulus, mendapatkan respons, memberikan umpan balik, memberikan penguatan, dan mengkonsolidasikan apa yang telah dipelajari. Setiap tahap ini, seperti babak dalam sebuah film, memiliki peran penting dalam alur cerita pembelajaran.
