Parade Menulis Tradisi Keluarga: Praktik Baik Literasi SD Tarsisius Vireta Tangerang

3. Persyaratan Etis dan Teknis agar Layak Diterbitkan

A. Etika dan Privasi

1. Gunakan izin tertulis dari orang tua murid, berupa surat persetujuan sederhana bahwa tulisan anak boleh dimuat.
2. Jaga kerahasiaan identitas pribadi, hindari mencantumkan alamat, nomor telepon, atau informasi keluarga yang terlalu detail.
3. Gunakan nama depan dan inisial (misalnya: Frederica T., Yordan G., Dema S.) untuk menjaga keamanan.
4. Hindari atau samarkan tulisan yang bersifat terlalu pribadi atau sensitif seperti perceraian, konflik, atau kesulitan ekonomi.

B. Kualitas Naskah

1. Bahasa disunting ringan agar sesuai dengan tingkat SD: sederhana, komunikatif, dan positif.
2. Gaya tulisan tetap alami---biarkan "suara anak-anak" tetap terdengar jujur dan polos.
3. Setiap tulisan disertai judul, nama murid, dan kelas; foto kecil boleh ditampilkan jika ada izin orang tua.
4. Disertai pengantar dari wali kelas (kurator) yang menjelaskan tujuan proyek dan nilai pendidikan di baliknya.

C. Aspek Legal dan Teknis

1. Hak cipta tetap milik penulis (murid) dan sekolah sebagai pengelola.
2. Penerbitan bisa dilakukan secara:
   • Internal (terbatas) --- untuk koleksi sekolah dan keluarga.
   • Publik (umum) --- melalui penerbit indie seperti Deepublish, Literasi Nusantara, atau Jejak Publisher.
3. Pengajuan ISBN (opsional tapi disarankan) agar buku diakui secara resmi.
4. Desain buku dibuat sederhana dan hangat dengan tema visual "cerah, penuh kasih keluarga".

4. Saran Tambahan untuk Nilai Edukasi

• Tambahkan bagian refleksi pribadi di akhir tulisan:
  "Apa yang saya pelajari dari tradisi keluargaku?"
  agar anak dapat mengambil hikmah dari ceritanya.
• Sertakan kata pengantar dari Kepala Sekolah dan Guru Bahasa Indonesia.
• Tambahkan bagian Ucapan Syukur dan Terima Kasih di akhir buku, serta foto kegiatan literasi di sekolah.

Testimoni

1. Perwakilan Murid:
   "Menulis tentang keluargaku membuat aku lebih sayang dan bangga dengan papa dan mama."
2. Guru Bahasa Indonesia:
   "Anak-anak belajar menulis dari hal paling dekat---keluarganya sendiri. Inilah literasi yang membumi."
3. Orang Tua Murid:
   "Kami terharu membaca tulisan anak kami. Ada nilai-nilai rumah yang ternyata mereka rekam dengan begitu jujur."
4. Kepala Sekolah:
   "Buku ini menjadi bukti bahwa literasi bukan hanya tugas akademik, tapi juga cara untuk merawat nilai keluarga."

Penutup

Melalui Parade Menulis Tradisi Keluarga, murid-murid kelas 6 SD Tarsisius Vireta tidak hanya belajar menulis, tetapi juga belajar menghargai akar budaya dan kasih keluarga.
Kegiatan ini adalah bentuk nyata dari pendidikan holistik---yang tidak hanya mengasah kemampuan berpikir, tetapi juga menumbuhkan hati yang penuh rasa syukur.

Karya-karya kecil ini adalah permata yang lahir dari rumah-rumah sederhana, dari doa, tawa, dan cerita kasih yang terus hidup di tengah keluarga Indonesia.
Semoga langkah kecil ini menjadi inspirasi bagi sekolah-sekolah lain untuk terus menumbuhkan literasi berbasis nilai-nilai keluarga dan budaya bangsa.

Daftar Pustaka

1. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Gerakan Literasi Nasional: Panduan Praktis di Sekolah Dasar. Jakarta: Kemendikbud.
2. Kemendikbudristek. (2021). Profil Pelajar Pancasila dan Praktik Baik Literasi Sekolah Dasar.
3. Contoh Karya Murid : https://www.kompasiana.com/widodoantonius6269/68ef4950c925c42b8b48e712/diary-dema-avrillia-siringo-ringo?utm_source=Whatsapp&utm_medium=Refferal&utm_campaign=Sharing_Desktop