Rasisme Akibat Kurangnya Literasi Bangsa

Dari tes yang dilakukan oleh PIAAC (the programme for international assessment of adult competencies) terhadap masyarakat yang berusia 16 tahun keatas mereka kesulitan memahami informasi di tulisan panjang yang kompleks.

Menilik kembali permasalahan yang sedang hangat nya dibicarakan mengenai tindakan rasisme yang terjadi di Surabaya terhadap mahasiswa papua, Kita dapat mengambil kesimpulan, terjadinya hal tersebut akibat kurangnya literasi masyarakat Indonesia atau sering juga disebut sebagai iliterasi kultural. 

Literasi kultural adalah ketidak mampuan individu atau kelompok dalam memahami dan turut andil di dalam suatu kultur budaya, yang kemudian berdampak timbulnya sikap tidak menerima atau penolakan terhadap kultur budaya tersebut. sama hal nya yang terjadi pada kasus ini, pelaku rasisme tidak dapat menerima perbedaan dan keberagaman sehingga menimbulkan pemikiran skeptikal terhadap mahasiswa papua di Surabaya tersebut. 

Lontaran kalimat rasisme yang ditujukan ke pada mahasiswa juga mengindikasikan bahwa pelaku tersebut kurang dalam kemampuan literasi kultural nya. Permasalahan rasisme yang berimbas terjadi nya demo-demo di tanah papua juga turut andil dalam menindikasikan masih kurangnya kemampuan literasi masyarakat di negara ini. 

Sejalan dengan lemahnya kemampuan literasi di papua, Michael Yarisetouw duta baca provinsi papua berpendapat bahwa literasi dan kesehjateraan masyarakat itu berdiri satu arah maka dari itu, perlu ditingkatkan lagi literasi di masyarakat papua agar masyrakat semakin sejahtera.

Lalu bagaimana cara meningkatkan literasi Indonesia? Ada beberapa solusi yang bisa saya berikan untuk meningkatkan literasi bangsa ini. Pertama, kebijakan pemerintah dalam mewajibkan kegiatan membaca buku bacaan sebagai bagian dari belajar siswa. 

Sebagaimana kita ketahui literasi harus dipupuk sedini mungkin, dengan diwajibkan nya membaca buku serta membaca buku menjadi bagian dari kurikulum siswa di harapkan sarana dan prasarana literasi serta minat siswa akan meningkat. Kedua, memperhatikan kualitas pendidik, pendidik yang memiliki kualitas literasi yang baik akan meningkatkan motivasi siswa. Ketiga, memperkecil pajak buku. 

Hal ini mungkin terdengar sepele namun, mengurangi pajak buku dapat meningkatkan motivasi para penulis di Indonesia untuk semakin kreatif dalam menyediakan media literasi yang berkualitas. Keempat meningkatkan sarana dan prasarana literasi untuk umum. 

Peningkatan sarana dan prasarana literasi misalnya perpustakaan sangat berdampak besar terhadap minat baca masyrakat, kita bisa mencontoh beberapa perpustakaan unik salah satunya Tianjin Binhai library yang memiliki desain unik dengan ballroom seperti mata. 

Kelima, pemerintah menciptakan event besar yang berkaitan dengan literasi sehingga dapat meninggkatan motivasi belajar siswa, misalnya lomba menulis puisi nasional dan lain sebagainya. 

Terakhir adalah memberantas gizi buruk sebagai salah satu masalah pelik di negara yang subur ini. Perbaikan gizi terhadap masyarakat menjadi tonggak utama dalam upaya peningkatan literasi sejak dini.