Keluarga sebagai Penggerak Awal Semesta dalam Dunia Pendidikan

Keluarga merupakan cermin masyarakat sosial yang paling kecil, meskipun berskala kecil namun menurut saya setiap keluarga memiliki potensi untuk memberikan pengaruh yang besar bagi seluruh anggota didalamnya. Peran penting sebuah keluarga adalah dengan menanamkan dan menumbuhkan semangat belajar untuk memperoleh pengetahuan, bukan hanya agar pintar akan tetapi anak-anak sebagai generasi yang akan datang diharapkan dapat merealisasikan ilmu pengetahuannya dengan baik dan benar, sehingga perkataan dan perbuatan mereka dapat mencerminkan pribadi yang arif dan bijaksana.

Peran orangtua dipastikan dapat meningkatkan minat anak-anak untuk belajar dan berkegiatan positif, dari keluarga pula energi positif akan terlahir dan menyebar dimanapun anak-anak berada. Pola pengasuhan, pengajaran dan pendidikan yang tepat karena dilandasi oleh perhatian, cinta dan kasih yang tulus, niscaya akan menjadikan anak-anak tumbuh dan berkembang lahir dan batin. Saya merasakan betul pengalaman bahwa peran keluarga sangat berpengaruh pada dunia pendidikan dalam skala kecil tapi menghasilkan semangat yang besar. Almarhum ayah saya dan ibu saya adalah lulusan sekolah dasar, namun keduanya memiliki keyakinan agar dapat memberikan pendidikan yang terbaik bagi kesembilan anak-anaknya. Saya anak kedelapan dari sembilan bersaudara, suatu hari ayah menasihati saya tatkala saya dipilihkan sekolah pondok pesantren (setingkat SMA) dengan alasan bahwa di lembaga pendidikan tersebut saya dapat menghantarkan kedua orangtua saya menuju cita-cita mulia mereka. Hal ini dipertimbangkan kerena saya memiliki jalan pemikiran sendiri, saat itu saya hanya ingin menggapai impian saya menjadi seorang designer busana. Saya masih percaya tentang hadits Nabi SAW yang berkata: “Ridho Allah ada dalam ridho orangtua, dan murka Allah ada pada murka orangtua.”

Saya percaya bahwa cinta dan kasih sayang mereka tak mampu saya ukur, begitupun saat saya mencoba memahami pesan dan maksud dibalik nasihat ayah saya itu. Waktu berlalu, saya merasakan sekali ada pengaruh hebat orangtua dalam dunia pendidikan yang luas ini, dan saya pun mengamati disekeliling saya bahwa pengalaman tersebut bisa kita jumpai dimana saja dan kapan saja.

Pendidikan dipercayai sebagai pengubah keadaan, nasib, bahkan masa depan manusia di muka bumi ini, pendidikan juga dikenal sebagai gerbang bagi manusia untuk keluar dari alam kebodohan menuju istana pengetahuan yang sangat luas. Bangsa Indonesia tengah berbenah untuk mendidik putera-puterinya menjadi manusia yang tangguh dan siap mengabdikan dirinya bagi Ibu pertiwi. Melihat fenomena yang kita saksikan kini, pendidikan di Indonesia masih belum merata, dengan kata lain – masih banyak anak-anak Indonesia yang belum merasakan pendidikan dan pengajaran yang layak, baik secara parsial ataupun total. Anak-anak di perkotaan lebih mudah bersekolah daripada anak-anak yang tinggal di pinggir kota, pedesaan, hingga pedalaman.

Manusia dinilai sempurna karena memiliki akal untuk berpikir, namun akal tidak mampu bekerja sendiri, akal membutuhkan partner untuk menciptakan kondisi yang dinamis dan harmonis. Akal membutuhkan ruh untuk menggerakkan anggota tubuh sehingga manusia mampu berlaku baik. Manusia tidak dituntut karena memiliki akal dan pengetahuan, tapi manusia akan diminta tanggungjawabnya sebagai makhluk yang memiliki kesempurnaan akal dan kemurnian ruh. Jika pemerintah Indonesia yang sekarang sibuk mengkampanyekan “pendidikan berbasis karakter” namun tidak demikian dengan para penggiat pendidikan. Bagi mereka dalam dunia pendidikan terdapat tiga komponen dasar, yaitu pendidikan, pengajaran, dan pengasuhan. Setiap manusia berhak mendapatkan pendidikan, pengajaran, dan pengasuhan. Seorang guru misalnya, harus memiliki jiwa pendidik, pengajar dan pengasuh. Ia mampu mendidik anak-anak didiknya dengan ilmu pengetahuan, dan mengajarkan nilai-nilai kebaikan, namun ia juga mampu mengasuh anak-anak didiknya dengan kasih sayang sebagaimana ia mengasuh anak kandungnya.

Akal manusia memiliki potensi yang luar biasa, setiap potensi memiliki batas maksimal, hal ini berkaitan dengan kemampuan setiap individu untuk mengerahkan tenaga dan pikirannya agar mendapatkan sesuatu yang berguna, minimal untuk dirinya sendiri, kemudian ia berpikir untuk berbuat bagi orang lain. Seorang pendidik hanya berkewajiban untuk memberi tranformasi ilmu kepada anak-anak didiknya, dan memotivasi mereka untuk mengembangkannya sesuai dengan kemampuan masing-masing. Jika otak sebagai media untuk menyimpan dan menyerap ilmu pengetahuan, maka pengembangannya adalah mengaktualisasikan ilmu pengetahuan tersebut menjadi hal yang bersifat praktis, sehingga dapat dirasakan manfaatnya. Dalam tradisi bangsa Arab disebutkan bahwa “Al-‘ilmu bila ‘amalin kasyajari bila tsamarin” maksudnya adalah ilmu pengetahuan yang tidak diamalkan akan seperti pohon tiada berbuah, dengan kata lain ilmu pengetahuan tersebut tidak banyak manfaat yang dapat diberikan pada diri individu maupun orang lain.

Dok. Pribadi || Para Siswi Sedang Bershalawat Saat Acara Kenaikan Kelas

Manusia terdiri dari dua dimensi, yaitu lahir dan batin. Terlihat ataupun tidak sisi batin manusia juga tak kalah penting dibandingkan dengan materi dan fisiknya. Orangtua yang memperhatikan perkembangan jiwa anaknya adalah ciri orangtua yang sangat memahami kebutuhan psikologis seorang manusia. Misalnya, betapa banyak hadiah yang diberikan orangtua yang sibuk kepada anak, namun si anak masih belum merasa bahagia. Perhatian, cinta, dan kasih yang tidak dapat dilihat secara kasat mata lebih dibutuhkan daripada tumpukan hadiah dihadapannya. Anak-anak yang tumbuh dengan perhatian yang cukup akan menjadikan dirinya sebagai sosok yang humanis, percaya diri, dan toleran. Anak-anak ini juga akan lebih mudah untuk bersosialisasi dengan para teman dan lingkungannya. Dalam keluarga ia telah mendapatkan dasar-dasar teori untuk hidup sebagai makhluk yang bermasyarakat.

Tidak lengkap membahas jiwa tanpa fisik. Fisik memiliki peran penting terhadap perkembangan ilmu pengetahuan yang ada didalam diri manusia. Melalui fisik, manusia dapat menyerap pengetahuan diluar dirinya. Tidak semua manusia dapat menggunakan panca inderanya dengan sangat baik, karena dari mereka ada yang tidak memiliki fisik secara lengkap atau utuh, namun bagi mereka yang memiliki kepekaan akan mampu mengoptimalkan seluruh kekuatan fisiknya. Tanda-tanda orang yang sempurna akalnya adalah mereka yang mampu menggunakannya untuk memperoleh banyak manfaat, akalnya memberi instruksi kepada anggota tubuh untuk melakukan hal-hal positif sebagai bukti bahwa akalnya terus berkembang dan menjadi kreatif. Dengan begitu, ilmu pengetahuannya akan bertambah dan ruh juga berperan sebagai pengawas segala tindakannya.

Dalam pendidikan, tidak ada pembatasan untuk mengembangkan seluruh potensi yang ada didalam diri manusia. Seluruh manusia diharuskan untuk mengaktualkan potensi yang mereka miliki, maka dari itu, mereka yang mampu memberikan banyak ruang untuk potensinya agar menjadi aktual adalah mereka yang berpikir dan berilmu. Islam mengajarkan agar seluruh potensi dapat berkembang secara seimbang, baik yang bersifat jasmani maupun ruhani. Pendidikan identik dengan proses pengembangan yang bertujuan untuk membangkitkan sekaligus mengaktifkan potensi-potensi yang terkandung dalam diri manusia.

Sebuah pendidikan tidak sama dengan konstruksi bangunan. Pendidikan adalah proses mendidik manusia untuk menjadi makhluk yang beradab dan berpengetahuan. Setiap manusia akan tumbuh dan berkembang sesuai dengan fitrahnya, ia akan memiliki kecondongan-kecondongan pada pengetahuan yang mampu menjadikannya sebagai makhluk hidup yang bertanggungjawab. Para ulama akhlak mengatakan bahwa setiap esensi manusia adalah akhlaknya, jadi tidak salah jika pendidikan sudah dimulai sejak usia dini, karena anak-anak usia dini bisa menerima pendidikan dan pengajaran lebih besar daripada anak-anak yang berusia remaja dan dewasa.

Fisik memiliki elemen yang diketahui sebagai panca indera, dan perkembangan panca indera telah dimulai sejak manusia berusia 0 tahun, seorang bayi akan terlatih untuk dapat mengembangkan potensi panca inderanya secara alamiah. Ia juga memiliki kemampuan untuk menyerap pengetahuan agar dirinya mampu beradaptasi dengan dunia diluar rahim ibunya. Ia akan bersentuhan dengan lingkungan sekitarnya, seperti mengerahkan tenaga untuk menangis, tangannya bergerak untuk menyentuh tangan ibunya, lidahnya mengecap rasa air susu ibunya untuk pertama kali, dan seterusnya. Pengembangan ini adalah pengembangan yang dilalui tahap demi tahap perkembangannya. Sehingga sang bayi bisa menjadi manusia dewasa yang sempurna karena mengikuti fitrahnya melalui usaha untuk memperoleh dan memperkaya pengetahuannya.  Seorang manusia dapat memaksimalkan potensi dalam dirinya dengan mengoptimalkan kekuatan fisik, sehingga memberikan keluasan berekspresi dan menggali lebih dalam kualitas dirinya.

Dok. Pribadi || Bereksplorasi

Keindahan jiwa dan akal tidak dapat dilihat jika fisik hanya diam. Tugas fisik adalah mengaktualkan apa yang dirasakan didalam jiwa dan yang dipikirkan oleh akal. Pembinaan fisik pada masyarakat tentunya menjadi hal penting, sebagai pelengkap pendidikan. Masyarakat harus siap ditempa supaya menjadi masyarakat yang unggul dan ideal, sehingga dapat menjadi teladan bagi masyarakat muslim lainnya, bukan hanya dalam satu lingkungan.

Salah satu tujuan pengajaran dan pendidikan adalah membangun kepribadian manusia. Diantara yang lain, aspek spiritual adalah pengembangan yang jarang diperhatikan dalam sistem pendidikan di Indonesia sekarang. Para pemangku kebijakan hanya berorientasi pada prestasi dan pencapaian anak didik, tapi lupa menelaah dan memperhatikan pengembangan spiritual. Pada kenyataannya, anak-anak didik hanya dipacu untuk melaksanakan hak dan kewajiban untuk menunjang pendidikan serta untuk mencapai jenjang-jenjang yang lebih tinggi, sementara hak ruhaninya terabaikan.

Ruh merupakan poros bagi seluruh aktifitas manusia, karena ruh akan saling terkait dan terhubung dengan segala sesuatu diluar diri manusia. Dalam pengembangan spiritual, ruh dididik untuk senantiasa mengingat kepada Sang maha Pencipta, untuk itulah ruh bertugas untuk mengawasi akal dan anggota tubuh dalam menjalankan tugas masing-masing. Pendidikan dan pengembangan spiritual (ruhani) dalam Islam diatur sedemikian tertib dan rasional, sebab hal ini yang menjadi fokus utama dalam sistem pendidikan yang harus dijaga dan dikembangkan. Dan belum ditemukan sistem pendidikan yang seperti ini di dunia Barat. Islam juga menekankan pada ketinggian nilai jiwa dan ruhani manusia, serta menjaga kemuliaannya dari hal-hal yang bisa merusak kemurnian jiwa itu.

Dok. Pribadi || Pemuda dan Pemudi sedang Melantunkan Ayat-Ayat Suci Al-Qur'an pada Suatu Acara

Bersumber dari kemurnian jiwa dan ruhani, maka manusia akan mengaktualkan potensi tersebut dengan budi pekerti yang baik. Seseorang yang berakhlak baik akan mampu menghalau segala macam bentuk pengaruh negatif, karena alat pengawasnya adalah kemurnian jiwa. Jika dalam pandangan Islam, akhlak digunakan sebagai alat untuk mendidik manusia agar sesuai dengan ajaran-ajaran Islam. Tidak ada perbedaan yag mendasar tentang standar akhlak mulia atau tingkah-laku yang baik terhadapa sesama, karena saya percaya bahwa semua ajaran agam mengajarkan kebaikan dan kebajikan kepada pemeluknya. Diantara yang mengerjakan hal-hal kebaikan tersebut, mereka lah yang disebut sebagai manusia yang taat dan beriman.

Manusia diciptakan dengan segala kelebihan dan kekurangan, keduanya disebut sebagai potensi. Jadi manusia memiliki dua poros potensi, yaitu yang berupa hal-hal yang membuatnya lemah dan hal-hal yang membuatnya merasa cukup bermanfaat untuk berbagi pengetahuan kepada sesamanya. Saat anak-anak dapat berinteraksi dengan lingkungannya, hal ini dapat melatih potensi-potensi tersebut dalam dirinya, ia akan dididik dan diajar oleh alam. Disadari atau tidak, anak-anak yang mendapat pendidikan dan pelajaran dari alam (baca: lingkungan) akan menjadikan dirinya sebagai manusia yang arif, memahami nilai-nilai kehidupan dengan sangat baik.

Manusia merupakan cerminan akhlaknya, dalam beberapa keadaan akhlak diidentikkan dengan  moral, tingkah-laku, sikap, atau etika. Dalam pengembangan spritual harus diperhatikan juga etika terhadap Sang Pencipta, setiap  insan memiliki fitrah tauhid, yakni mengEsakan Dzat Allah, dan mengakui bahwa Muhammad adalah utusan-Nya. Spiritualitas tidak akan berarti sama sekali tanpa ada sikap ketundukan dan kepatuhan terhadap Sang Pencipta alam semesta dan segala isinya. Dzat Maha Tinggi yang telah memberikan manusia beragam macam potensi untuk diaktualkan sehingga dapat membawa manfaat bagi diri dan lingkungannya. 

Dok. Pribadi || Generasi Muda Yang Bersosialisasi akan Mudah Menghadapi dan Memecahkan Masalah

Oleh karena itu, keluarga sebagai tempat awal untuk menggerakkan semesta dalam menciptakan miliu pendidikan yang ideal dan humanis. Banyak sekarang fenomena-fenomena yang terjadi dalam dunia pendidikan tidak sesuai lagi dengan nilai-nilai yang mendidik. Para orangtua diharapkan menyadari bahwa kewajiban untuk mendidik dan mengajar bukan sepenuhnya menjadi tanggung jawab para guru di sekolah. Orangtua lah yang bisa mengarahkan anak-anak untuk mengeluarkan potensi terbaik mereka, orangtua memberikan kepercayaan kepada anak-anak untuk memilih minatnya masing-masing. Biarkan pula mereka mengerjakan apapun yang mereka sukai.

Adanya kerjasama yang baik, terutama dalam hal komunikasi antara anggota keluarga dan lebih khusus orangtua, masyarakat serta para pendidik akan memudahkan pekerjaan rumah bangsa Indonesia, pemerintah akan sangat terbantu karena masyarakat begitu peduli dan menyadari bahwa kemajuan pendidikan di Indonesia adalah tanggung jawab kita bersama, bergotong-royong demi menciptakan dunia pendidikan yang ideal, sesuai dengan cita-cita para pendiri negara ini.

Anak-anak Indonesia selalu menjadi harapan bangsa, mereka diharapkan sekali untuk menjadi pribadi yang memiliki jiwa cinta tanah air, agama, dan bangsa. Sosok yang menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan, sehingga mereka dapat mengejewantahkan nila-nilai kearifan antar sesama. Indonesia akan menjadi lebih indah bila anak-anak yang lahir, tumbuh dan berkembang mendapat perhatian khusus dari seluruh pihak. Anak-anak dapat menjalani kehidupan di rumahnya sendiri dengan nyaman dan tenteram. Masa depan yang cerah telah disiapkan untuk mereka, sekarang marilah kita saling membantu untuk mewujudkannya!