Penerapan Pendidikan Karakter Dalam Membentuk Kepribadian dan Meningkatkan Mutu Siswa

Moral Feeling, Membangun kecintaan yang baik dalam berperilaku pada anak yang menjadi sumber energi baik.

Moral Action, Bagaimana membuat pengetahuan moral menjadi tindakan nyata. Moral yang baik harus dilakukan berulang-ulang agar menjadi moral behavior.

Dengan hal ini, penerapan pendidikan karakter dalam proses pembentukan kepribadian dan mutu siswa dapat menjadi suatu kebiasaan yang baik pada peserta didik agar dapat bisa merubah pola perilaku peserta didik dan membentengi peserta didik agar tidak melakukan atau berbuat yang tidak baik atau negatif.

Kesimpulan

Dalam setiap manusia pasti memiliki karakter yang berbeda-beda. Hal tersebut menjadikan seseorang perlu adanya penerapan pendidikan karakter dan mutu yang baik agar dimasa yang akan datang bisa menjadi pribadi yang baik dan memiliki etika yang baik pula. Pendidikan karakter diterapkan pada semua jenjang pendidikan yang diharapkan dapat merubah pola perilaku peserta didik menjadi lebih paham dan mengerti akan perilaku yang baik itu bagaimana. 

Pendidikan karakter memiliki penerapan untuk meningkatkan sistem pembelajaran agar peserta didik dapat lebih mudah memahami dan mengerti. Dalam membentuk karakter seseorang perlu adanya kesabaran, pembiasaan, dan pengulangan sehingga proses yang telah dijalani secara keseluruhan dapat terserap oleh peserta didik sebagai pengalaman pembentukan kepribadian melalui memahami dan mengalami sendiri nilai-nilai dan keutamaan moral. 

Selain pemerintah, kepala sekolah, dan guru yang penting dalam penerapan pendidikan karakter di sekolah, keluarga juga penting dalam penerapan pendidikan karakter di rumah. Keluarga merupakan pendidikan karakter utama yang peserta didik jalani didalam keluarga yang baik akan melahirkan anak yang baik dan perilaku yang baik pula. Semua itu akan berhasil dilakukan dan harapan yang diinginkan akan tercapai jika semua pihak dapat bekerjasama dalam membentuk kepribadian karakter dan mutu anak-anak agar menjadi anak yang berkualitas yang tidak hanya mencakup aspek intelegensi saja, namun juga emosional dan spiritualitasnya.

Daftar Pustaka

Bint, M. (2015). Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembentukan Kepribadian Holistik Siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 1.

Chairiyah. (2014). Pendidikan Karakter Dalam Dunia Pendidikan. 42-51.

Muhammad, R. A. (2014). Lingkungan Pendidikan dalam Implementasi Pendidikan Karakter. 28-37.