Mahasiswa KKN Institut Teknologi Garut (ITG) Kelompok 16 melaksanakan kegiatan edukasi di SDN 1 Situsari dengan memperkenalkan Computational Thinking
Kenapa kita harus memiliki kemampuan Berpikir Komputasional mulai dari SD
Tim KKN Kolaboratif Posko 212 memperkenalkan pendekatan Computational Thinking kepada siswa SDN Sumberwringin 01 melalui pembelajaran Matematika kreat
KKN-T UIM Posko 8 gelar seminar AI di Yayasan Al-Waroqot, dorong guru dan siswa SMA siap hadapi era Society 5.0 dengan literasi digital.
Kelompok Hibah 1285 UNS sukses gelar workshop 3D printing di SMA 8 Surakarta, tingkatkan kemampuan berpikir kritis siswa!
Perubahan kurikulum menuntut adaptasi cepat. Computational Thinking bantu guru berpikir sistematis dan ciptakan pembelajaran yang efektif.
Mengasah Keterampilan Informatika Kelas 6 SD: Modul Ajar Algoritma dan Computational Thinking
Modul ajar ini dirancang sebagai panduan pembelajaran mata pelajaran Informatika untuk siswa kelas VII SMP/MTs pada fase D
Pelatihan Computational Thinking Skill Pendidik Matematika
Pelatihan Computational Thinking Skill Pendidik Matematika
Pelatihan Computational Thinking untuk Guru IPA se Kota Banda Aceh dan Aceh Besar
Computational thinking adalah pendekatan berpikir yang sistematis & logis dalam pemecahan masalah. Kenali manfaat serta beberapa tahapannya!
Investigasi ini dilakukan melalui diskusi yang kemudian disusun menjadi artikel yang berkualitas mulai dari studi literatur
Riset yang mereka lakukan didanai Hibah Konten LMS PPG, Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) UM. Tim peneliti mengembangkan E-konten.
Mengajar menggunakan metode computational thinking.
PPG Prajabatan, uanggah tugas aksinya dari hari pertama asampai akhir topik 1
Kemampuan berpikir komputasional tidak hanya menjadi kebutuhan dasar tetapi juga kunci dalam mengatasi berbagai masalah kompleks.
Optimasi Kualitas Pembelajaran dengan Pendekatan Inovatif CT di SD SW Mutiara Balige
Kemampuan berpikir kreatif, kritis dan komunikasi serta kolaborasi adalah kemampuan yang paling penting dalam pembelajaran di abad ke-21.
Pentingnya Penerapan Pattern Recognition atau Pengenalan Pola bagi Peserta Didik Untuk Mengatasi Kesulitan Dalam Pembelajaran
