Pada saat editing inilah saya mungkin kurang maksimal karena baru belajar mengedit video.
Kami harus berkoordinasi dengan guru mapel untuk meminta ijin bahwa konseli mengikuti kegiatan konseling.
Yang terlibat pada Aksi  PPL Siklus Ke-1 dan PPL siklus ke-2 adalah:
Kami di lapangan tidak bisa sendirian dalam melakukan bimbingan kepada peserta didik dan melakukan layanan pada konseli kami melibatkan banyak rekan-rekan dalam penanganan permasalahan peserta didik, maupun konseli, di antaranya adalah Kepala  sekolah. wali kelas, guru mapel, koordinator guru BK, waka kesiswaan, teman sejawat serta peserta didik SMP N 3 Jepon. Adik saya yang sudah banyak membantu mengajari saya dan meminjami perangkat  dalam proses editing video.
Aksi :Â
Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini
Aksi PPL siklus ke-1
a. Langkah-langkah Aksi PPL siklus ke-1 :
Dari tantangan yang kami hadapi maka kami harus mengambil langkah-langkah yang tepat supaya tantangan di atas bisa terselesaikan dengan baik, yaitu :
- Dengan mengemas materi yang menarik dan tidak membosankan, misalnya dengan video dan suara yang menarik.
- Memberikan ice breaking dan penyemangat misalnya yel-yel, atau permainan, agar peserta didik kelas 8 D Â tetap semangat dalam mengikuti bimbingan.
- b. Strategi dalam menghadapi tantangan PPL siklus ke-1
- Dengan metode problem based learning peserta didik
- Di harapkan mampu meningkatkan motivasi belajarnya.
- c. Bagaimana Prosesnya ?
- Dalam melaksanakanPPL siklus ke-1 yaitu bimbingan klasikal:
- Pada saat bimbingan peserta didik di putarkan video yang berhubungan dengan motivasi belajar.
- Dari video tersebut peserta didik  di harapkan mampu mengidentifikasi permasalahnnya.
- Merumuskan hambatan-hambatan yang ada,
- Memukan pemecahan masalahnya
- Melaksanakan solusi yang mereka dapatkan.
- Guru BK tidak mendominasi dan hanya memberikan penguatan kepada peserta didik.
- d. Yang terlibat pada PPL siklus ke-1Â
- Dalam aksi PPL siklus ini kami banyak melibatkan banyak pihak, yaitu kepala Sekolah, wali kelas 8D, teman sejawat yang membantu dalam proses pengambilan gambar video, peserta didik 8D, penjaga sekolah yang membantu meyiapkan ruang.
- e. SumberMateri
- Azwar. 2015. " Pengertian Motivasi Menurut Para Ahli". Â Diambil dari edu. Dzihni. com, pada tanggal 16 Mei 2015.
- https://repository.usd.ac.id/13041/2/131114022_full.pdf
  Faktor-faktor yang mempengarugi belajar
- 3. Â Â http://smkn1binuang.sch.id/blog/10-cara-memotivasi-diri sendiri-untuk-rajin-belajar
- 4. Â Â https://www.youtube.com/watch?v=tXC82whyuzI&list=PPSV
- Video berawal dari kegagalan
Aksi PPL siklus ke-2 :
