Pojok Main dalam Tiga Pilar Pendidikan

Akan tetapi ketika disekolah guru tidak sepenuhnya akan memberikan pendidikan terhadap anak mulai dari masuk jam pelajaran pertama hingga pulang sekolah, salah satunya ketika jam istirahat. 

Kebayakan ketika disekolah pada jam jam istirahat anak akan tidak terkontrol dengan kebebasan melakukan aktivitas yang disukai, sehingga tidak jarang anak akan saling ejek hingga bertengkar dengan temannya sendiri, jatuh dan berakibat luka karena melakukan aktivitas berlebihan, hingga menjadikan lingkungan kelas atau sekolah menjadi berserakan. 

Maka dari itu, agar ketika pada jam istirahat anak-anak lebih terkontrol dan kondusif perlu adanya tempat disertai fasilitas alat-alat bermain agar anak dapat memanfaatkan dengan diberikan pengarahan awal dari guru. 

Begitupun ketika dilingkungan masyarakat, peran pendidikan juga masih berlaku terhadap anak baik ketika berinteraksi dengan teman sebayanya maupun dengan orang lain atau masyarakat. Lingkungan masyarakat memberikan peran yang kuat dalam hal pendidikan, karena apa yang diterima oleh anak berasal dari berbagai sumber dan arah, sehingga tanpa adanya kontrol dan pendampingan akan berakibat masuknya dampak negatif seperti berbicara kotor, kurangnya sikap sopan santun, hingga berada dalam lingkup pergaulan bebas. 

Oleh karena itu perlu adanya penciptaan lingkungan yang baik dengan dapat memberikan kenyamanan, lingkungan yang mengedukasi bagi anak, dan yang dapat mencapai tumbuhkembang dengan baik.

Dalam masa memenuhi pendidikan baik dilingkungan keluarga, sekolah, maupun masyarakat perlu adanya keselarasan untuk memberikan pendidikan yang berdampak positif terhadap anak, karena dengan adanya keselaran dampak yang ada akan tertanam dengan melalui kebiasan-kebiasaan yang dilakukan. Salah satu bentuk kegiatan yang dapat mencakup semua tiga pilar pendidikan yaitu melalui terbentuknya "Pojok Main". 

Didalam pojok main sebagai bentuk penerapan "Kota dan Komunitas Berkelanjutan" dalam program Sustainable Development Goals (SDGs) akan memfasilitasi alat-alat permainan khususnya permainan tradisional yang dapat dimainkan oleh anak-anak, masyarakat (remaja, dewasa, dan orang tua), maupun kolaborasi antara anak dengan orang tua atau keluarga. 

Tidak hanya sebagai tempat bermain, melainkan juga dapat meningkatkan kreatifitas anak melalui kegiatan membuat alatalat permainan, membuat kerajinan maupun kegiatan kreatifitas yang lain. 

Selain itu dengan adanya pojok main diharapkan dapat menciptakan lingkungan yang baik sehingga dapat dikatakan sebagai tempat yang mengedukasi. Pojok main dalam tiga pilar pendidikan akan memudahkan orang tua, guru, dan masyarakat untuk melakukan pengarahan dan pendampingan

dengan fasilitas yang sudah disediakan sebelumnya, setelah itu hal yang perlu dilakukan yaitu bermain dan bergembira bersama. Sekalipun anak tidak dalam pendampingan dan melakukan pengawasan, anak akan bermain dengan memahami melalui kebiasaan yang sudah diajarkan sebelumnya. 

Dengan alat-alat yang ramah anak akan memberikan manfaat seperti melatih imajinasi, perkembangan gerak, dan mengoptimalkan tumbuh-kembang. Dengan begitu pojok main dapat menjadi alternatif dalam memberikan pendidikan terhadap anak dengan dilain sisi mengurangi anak dalam bermain gadget serta sebagai bentuk melestarikan permainan tradisional.