Guru Sejati dan Guru Aspal

"GURU SEJATI DAN GURU ASPAL"

Oleh: Salma, S.Psi., M.Pd.I.

Guru SMP Darussalam Kandanghaur Kab. Indramayu

Baca juga: Dimensi Perenialisme dalam Pendidikan

 

Sudah diketahui, bahwa dipastikan seorang guru menjadi berwibawa bagi murid. Namun, dalam kenyataan ada "Guru Sejati dan Guru Aspal". Apa itu?

 "Guru sejati" adalah guru yang benar-benar mengabdi kepada masyarakat tanpa memperdulikan imbalan dan tunjangan yang dijanjikan oleh negara, sedangkan "guru aspal"  adalah guru yang hanya memikirkan tentang uang, mengajar dengan seadanya, tidak bersifat mendidik dan mengajar karena mereka hanya menjadikannya formalitas untuk bekerja saja. Guru memang butuh kesejahteraan dan kemakmuran, dan salah satunya diperoleh dari gaji atau honor. 

Disisi lain, dengan adanya sertifikasi, menjadikan guru aspal salah niat dalam mengajar. Yang seharusnya itu menjadikan semangat untuk mencerdaskan anak bangsa, namun justru malah mengejar uangnya saja. 

Guru sejati selalu punya semangat untuk murid-muridnya, seorang guru yang baik dapat menjadi pendengar serta pemberi solusi yang baik untuk muridnya, seperti dalam setiap percakapan atau diskusi di dalam kelas, guru yang baik memiliki kemampuan mendengarkan dengan seksama, sebaliknya guru aspal hanya menjadikan muridnya sebagai pendengar setiap celotehan mereka, tanpa mau tahu bahwa murid-muridnya mengerti atau tidak tentang penjelasannya, guru seperti ini tidak akan mengajari muridnya bagaimana caranya mengemukakan pendapat disetiap pembelajaran, karena hanya guru yang berbicara di dalam kelas tanpa adanya suatu motivasi dan tujuan yang jelas untuk para muridnya, menurut guru itu sendiri "yang penting murid-murid sudah mendapat materi dan saya sudah mengajar". 

Dilihat dari kemampuan tentang pengetahuan mengenai kurikulum, guru aspal hanya belajar dari buku yang dia baca, hanya membaca dan mengerti apa yang dibaca, kemudian asal memberikan ilmu seadanya kepada muridnya, dibanding dengan guru sejati jauh berbeda, dari cara guru itu mendapatkan ilmu dan bagaimana membagikannya. Berdasarkan dari survey, guru sejati mempunyai kemampuan menguasai pengetahuan tentang kurikulum, tidak hanya dari buku yang mereka baca tetapi juga dari pengalaman mereka mengajar dan mengikuti pelatihan-pelatihan serta terjun langsung kedalamnya.

Menurut masyarakat citra seorang guru itu sudah pasti disegani dan dihormati oleh semua orang, karena guru itu telah mengabdi kepada masyarakat dan mencerdaskan anak bangsa, tetapi masyarakat tidak mengetahui secara langsung tentang bagaimana kualitas sang guru yang ada dilingkungan mereka, apakah guru yang ada disekeliling mereka adalah guru yang memiliki kualitas baik atau hanya kualitas seadanya. 

Kebanyakan masyarakat tidak terlalu memperdulikan tentang kualitas guru yang ada di zaman sekarang ini, yang penting anak mereka sekolah di sekolah bagus dan bergengsi tanpa tahu bagaimana kualitas pengajarnya, contohnya seperti kasus yang pernah gempar terjadi di salah satu sekolah ternama di Jakarta tepatnya di JIS (Jakarta International  School). 

JIS mengalami suatu kasus yang sangat disayangkan oleh berbagai pihak di semua kalangan, karena seharusnya sekolah yang merupakan lembaga pendidikan yang menjadi tempat aman serta nyaman dan melindungi anak didiknya dalam proses belajar, justru disana malah terjadi kasus pelecehan seksual yang dilakukan oleh pihak cleaning service yang notabene diketahui juga bahwa salah satu pendidik (guru) di JIS juga terlibat dalam kasus tersebut, sungguh kenyataan yang sangat memprihatinkan, yang mencoreng dunia pendidikan. 

Berdasarkan kasus tersebut, kualitas guru sejati atau guru aspal sangatlah penting untuk diperhitungkan, karena jangan sampai kasus seperti di JIS terjadi lagi. Sebab tuntutan sebagai pengajar atau pendidik atau guru haruslah mempunyai moral yang baik. 

Banyak murid yang memandang guru aspal adalah sesosok guru idaman, sebagian besar guru aspal ini mengajar tidaklah sesuai dengan peraturan sekolah, biasanya dimana seharusnya pembelajaran yang berlangsung dua jam malah dipangkas oleh sang guru aspal menjadi satu setengah jam, bahkan hanya setengah dari waktu yang ditetapkan. Lebih parahnya lagi guru aspal sering tidak masuk kelas dan hanya memberi tugas yang tidak ada bobotnya, hanya untuk formalitas karena guru tersebut tidak dapat mengajar dengan sebab ada urusan yang terkadang alasanya tidak jelas. 

Dampak bagi murid yang mengidolakan guru aspal tersebut dia akan menjadi malas dan dampak lebih buruknya bahkan sampai terdapat murid yang meremehkan pelajaran, bahkan membuat guru lain tidak disukainya. 

Dan begitu juga dengan guru aspal tersebut, ia tidak pedulu jika muridnya mengerti atau tidak; memperhatikan apa yang disampaikan atau tidak; muridnya asik sendiri, asik ngobrol dengan temannya; apalagi di zaman sekarang ini yang mana telah didukung oleh teknologi canggih sepertti handphone atau gadjet lainnya yang juga menyebabkan berkurangnya konsentrasi para murid di kelas, kareba bagi guru aspal adalah yang terpenting ia telah memenuhi tugasnya dan mendapatakn gaji.

Saat ini zamannya sertifikasi guru, maka tidaklah heran jika ribuan guru yang belum sarjana S-1 beramai-ramai mengambil bangku kuliah. Faktor penyebab nya adalah hanya untuk memenuhi syarat sertifikasi, karena setelah mendapat stempel profesional dari pemerintah, guru akan menerima tunjangan yang jumlahnya setara dengan gaji pokoknya, dan hal ini dianggap menaikan pangkat guru. 

Efeknya adalah calon mahasiswa berlatar belakang ekonomi menengah kebawah berlomba-lomba menjadi guru. Sayangnya, proyek sertifikasi guru ini bukanya mengatrol kualitas pendidik di indonesia melainkan menjadi tujuan lain mengapa seseorang ingin menjadi guru, dan itu adalah beberapa faktor penyebab guru di zaman sekarang ini banyak yang hanya mementingkan nominal (uang) dari pada tujuan mengajari anak didiknya menjadi generasi penerus bangsa. Semua orang mengetahui beratnya tugas sebagai guru, dan di sisi lain kita mendapati  alangkah besarnya jumlah uang rakyat yang digunakan untuk menggaji PNS yang bukan hanya guru saja.

Maka, dari banyaknya kejadian seperti itu, sejak dini kita harus bisa menanamkan pada generasi pendidik di negeri kita ini mengenai makna ketulusan dan tugas mulia seorang guru yang sejatinya mengemban tugas mulia pula untuk mencerdaskan anak bangsa, bukan hanya mengejar materi yang ditawarkan saja seperti kebanyakan orang. Jadi sebenarnya sejak anak mengenyam pendidikan awal, guru harus bisa mengarahkan bagaimana dan akan menjadi apa dia kelak, "jika ingin menjadi guru harus menjadi guru yang baik dan benar ya...", kalau benar-benar memiliki tujuan baik ingin menjadikan bangsa kita maju dan berubah semakin menjadi lebih lagi dan dapat melakukan sebuah gebrakan revolusi baru khususnya di bagian kependidikan, janganlah sekalipun anak memaksakan diri. 

Begitupula dengan para orang tua, setidaknya janganlah memaksakan kehendaknya kepada anak mereka untuk menjadi sesuatu yang bukan merupakan keahlian dan keinginan mereka. Jangan sampai hanya berakhir sia-sia di tengah jalan, atau karena suatu tujuan contohnya uang. Jadi sekali lagi kita harus menanamkan kepada anak jadilah guru sejati yang nantinya bakal merubah dan membangun generasi di bawah mereka lebih baik dari mereka.

Jadi sebenarnya faktor utama yang terlebih dahulu harus diperbaiki adalah moral dari manusia itu sendiri. Karena pada hakikatnya guru yang baik akan menghasilkan murid yang baik pula. 

Seperti yang dibahas di atas, bahwa guru yang baik adalah guru yang memang benar-benar niat untuk menjadi guru dan menjalankan segala tujuannya dan tanggung jawab yang ada, serta kelak akan mereka terima sebagai konsekuensi positif sebagai seorang pengajar. Sebagaimana pepatah mengatakan "guru  adalah pahlawan tanpa tanda jasa", sekiranya diharapkan  pada masa yang akan datang tidak akan ada lagi orang ataupun oknum yang mengejar sesuatu semata-mata karena uang, fasilitas, kehormatan, dan tahta, sehingga membuat mereka seakan memaksakan diri menjadi guru yang akhirnya mengakibatkan rusaknya dunia pendidikan akibat terselip kesalahan sepele yang diakibatkan oleh oknum tidak bertanggung jawab yang hanya mengejar keuntungan individual semata. 

Diharapkan untuk masa depan agar tidak ada lagi semakin buruknya moral seseorang yang mana mereka adalah "calon guru" yang hanya menuntut materi dari pekerjaan yang mereka tekuni, setidaknya kita berusaha untuk menyadarkan yang "belum terlanjur" untuk mempunyai kesempatan memperbaiki niat atau merubah jalan yang mereka tempuh nantinya daripada merusak sistem pendidikan yang ada di negeri ini dengan tujuan jahat mereka yang tanpa mereka sadari berakibat fatal dan merugikan orang banyak. Ya, semoga guru-guru aspal yang sudah terlanjur berkeliaran segera dapat menyadari apa yang mereka telah lakukan dan segera memperbaiki niat mereka yang selama ini hanya semata-mata karena harta dan tahta, agar kelak tidak semakin menambah rusak sistem pendidikan di Indonesia yang dapat dikatakan belum mapan pada saat ini. 

Bukan hanya kesadaran mereka yang dibutuhkan tetapi juga setiap orang diharapkan sadar untuk memperbaiki diri dan membersihkan hati serta pikiran mereka dari setiap niatan yang tanpa disadari itu adalah "jahat" yakni yang mereka anggap dapat mengutungkan diri mereka namun justru dapat merugikan orang banyak.