Perubahan Psikologi Anak dalam Teori Pembelajaran di Indonesia

            

Sistem pendidikan di Indonesia merupakan aspek paling penting dalam pertumbuhan anak usia dini. Hal ini sebagai komponen pendidikan yang telah tertata dengan baik untuk mencapai tujuan pendidian nasional. Pemerintah telah mengatur dalam undang -- undang No. 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional, harus di taati setiap warga Negara khususnya tenaga pendidikan di Indonesia.

Dalam perkembangan sistem pendidikan di Indonesia, hendaknya di sertai dalam perubahan secara menyeluruh sehingga anak -- anak usia dini mendapatkan pendidikan yang layak. Di tinjau dari sisi psikologis, anak usia dini tidak perlu di bebani dengan tugas yang banyak sebab otak mereka belum mampu untuk menerima semua itu. Maka tenaga pendidik perlu memberikan metode pembelajran yang mudah namun menyenangkan anak - anak usia dini.