A. Latar Belakang
Minat dan motivasi belajar peserta didik  sangat penting dalam proses pembelajaran. Dalam meningkatkan minat belajar peserta didik selama pembelajaran, para guru juga harus melakukan inovasi pada proses pembelajaran.Â
Ketidak tepatan guru dalam menerapkan media pembelajaran juga akan sangat mempengaruhi motivasi dan minat belajar peserta didik. Maka, guru harus mampu menemukan media yang tepat untuk menarik perhatian peserta didik agar lebih termotivasi lagi untuk belajar.Â
Pada saat pembelajaran Teknologi Jaringan Berbasis Luas, guru dapat menggunaan media apapun sesuai materi dan tujuan pembelajaran. Guru harus kreatif dan inovatif menggunakan media pembelajaran, misalnya, menggunakan media alat peraga yang factual atau nyata. Dengan begitu peserta didik bisa langsung melihat alat realnya.
Menggunakan media alat peraga pembelajaran yang real sesuai yang ditemui di lingkungan sekitar, Â akan membangkitkan semangat dan fokus peserta didik dalam proses pembelajan.Â
Media alat peraga real dalam pembelajaran dapat membantu guru dalam proses pembelajaran supaya bahan ajar dan media ajar yang disajikan oleh guru lebih factual dan dapat difahami peserta didik. Â
Inovasi dalam media alat peraga pembelajaran yang biasanya hanya menggunakan gambar yang ditunjukan kepada peserta didik selama ini dirasa sudah menjadi hal biasa bagi siswa, sehingga minat belajar siswa menurun.Â
Berdasarkan permasalahan di atas, maka penulis berinisiatif membuat karya inovatif dengan nama "Alat Peraga Sistem Jaringan (APSIJAR)" Â yang diharafkan akan menjadi media yang tepat dalam pembelajaran.Â
Guru menentukan model pembelajaran yang inovatif menggunakan model PBL (Problem Based Learning) dan media alat peraga yang real dalam pembelajaran untuk meningkatkan motivasi dan minat belajar peserta didik pada Pembelajaran Teknologi Jaringan Berbasis Luas (TWAN) ini.
 B. Refleksi Karya Inovasi
