Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif? Mengapa? Hasilnya efektif karena hasil prestest dan postes meningkat. Peserta didik sangat antusias saat proses pembelajaran berlangsung, mulai dari pendahuluan hingga proses pembelajaran selesai. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari analisis pretes dan   postest mengalami peningkatan yaitu sebesar 95%.
Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan? Langkah-langkah yang dilakukan sudah berhasil mengatasi permasalahan yang akan diselesaikan. Kegiatan pembelajaran sudah berjalan dengan baik, siswa lebih aktif dalam kegiatan pembelajaran. Kegiatan pembelajaran sudah berjalan lancar.
Respon Peserta Didik
Siswa merasa sangat antusias mengikuti  pembelajaran,  terbukti  dari  keaktifan  siswa dalam mengikuti seluruh proses pembelajaran. Setelah pembelajaran selesai peserta didik menyampaikan perasaaan senang yang mereka dapatkan setelah melaksanakan pembelajaran.
Respon Rekan Sejawat
Rekan sejawat menanggapi dengan positif atas kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan, dan akan mengadopsi desain pembelajaran untuk pertemuan beliau selanjutnya.
Apa yang menjadi faktor keberhasilan aksi? Keberhasilan pembelajaran ini dapat dicapai karena kematangan persiapan serta kelengkapan perangkat ajar. Penggunaan permasalahan kontekstual yang diambil dari permasalahan sehari-hari menjadikan siswa lebih mudah memahami dan lebih aktif. Pendekatan kontekstualjuga membawa fokus siswa menjadi terarah pada materi yang akan dipelajari.
Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut? Pembelajaran yang bisa diambil dari proses dan kegiatan yang sudah dilakukan adalah seharusnya guru memang harus lebih kreatif dan inovatif dalam memilih model, metode dan media pembelajaran sehingga dalam proses belajar mengajar di kelas akan menjadi lebih menarik dan menyenangkan untuk mencapai tujuan pembelajaran.
Bagaimana Rencana Tindak Lanjut dari aksi? Setelah menyelesaikan kegiatan PPL saya sangat tergugah untuk memperbaiki pembelajaran saya mulai dari perencanaan, pelaksanaan hingga penilaian yang saya sesuaikan dengan ilmu yang saya peroleh dari kegiatan PPG ini. Kritikan dari teman sejawat sesama mahasiswa PPG, guru pamong serta dosen pembimbing akan saya gunakan untuk memperbaiki kinerja saya sebagai guru ideal seperti yang diatur dalam Undang-undang.
