Penerapan Model Problem Based Learning Metode Diskusi dan Media Uang Peraga Beraksara Jawa

Dampak dari aksi langkah-langkah yang dilaksanakan sangat efektif untuk dilaksanakan. Peserta didik senang dengan media, model, metode dan pendekatan pembelajaran yang dipilih oleh guru. Peserta didik tidak bosan dalam kegiatan pembelajaran karena tidak monoton mendengarkan ceramah guru. Media uang peraga beraksara Jawa, power point, dan quizizz menjadikan pembelajaran bahasa Jawa materi aksara angka lebih menarik perhatian siswa, sehingga menambah motivasi belajar peserta didik. 

Diskusi antar teman sebaya memberi ruang kepada peserta didik untuk bisa lebih aktif dan berperan dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Capaian nilai siswa juga menunjukkan hasil yang positif, sebelum dilaksanakan langkah-langkah aksi di atas tingkat keberhasilan siswa mencapai KKM yaitu 75, hanya 12 siswa atau 33 % dari jumlah peserta didik dikelas praktik sebanyak 36 siswa. 

Setelah dilaksanakan aksi capaian siswa bisa mencapai 32 siswa atau 88% dengan nilai variatif antara 80 sampai 95 dengan rician nilai 80 sebanyak 6 siswa, nilai 85 sebanyak 22, nilai 90 sebanyak 2 siswa, nilai 95 sebanyak 2 siswa. Hal ini menunjukkan bahwa langkah-langkah aksi yeng dilakukan dalam praktik pembelajaran ini efektif dilakukan. 

Respon orang lain terhadap strategi yang dilakukan adalah sangat positif terutama dari kepala sekolah dan guru sebagai teman sejawat mengapresiasi langkah-langkah pembelajaran yang sudah saya laksanakan, dan memberi motivasi kepada guru-guru lain untuk membuat pembelajaran dengan model problem based learning, metode diskusi, pendekatan saintifik, dan media yang sesuai untuk menarik perhatian dan memotivasi peserta didik.

Faktor keberhasilan strategi yang dilaksanakan adalah persiapan guru dalam membuat perangkat pembelajaran, pemilihan media, model, metode, dan pendekatan yang tepat dalam pembelajaran serta dukungan dari siswa, kepala sekolah, rekan sejawat dan tenaga kependidikan.

Pembelajaran dari keseluruhan proses yang sudah dilakukan adalah bahwa untuk mencapai satu tujuan pembelajaran diperlukan satu usaha yang keras dari guru untuk bisa menyiapkan perangkat pembelajaran yang menarik dengan berpusat pada siswa, selain itu pemilihan media, model, metode, dan pendekatan pembelajaran yang inovatif dan kreatif yang sangat mendukung keberhasilan tujuan pembelajaran. Tidak kalah penting juga dukungan dari seluruh warga sekolah meliputi kepala sekolah, teman sejawat, siswa dan tenaga kependidikan serta yang terakhir adalah dukungan sarana prasarana sekolah juga menjadi faktor utama pendukung keberhasilan tercapainya tujun pembelajaran di sekolah.