Visualisasi Konsep Dasar Ekonomi Terkait Kebutuhan dan Keinginan Melalui Pohon Ekonomi Sebagai Pembelajaran Inovatif di Sekolah Dasar

Safira, N., & Wardana, D. (2022). Implementasi Pohon Pintar dalam Menentukan Ide Pokok Pada Siswa Kelas 5 SD Laboratorium Percontohan UPI Serang.

Safri, H. (2018). PENGANTAR ILMU EKONOMI.

Sari, D., & Lestari, N. D. (2018). PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA (Vol. 2, Issue 2).

Septian Anuraga, B. (2024). Pemikiran Konsep Ekonomi Mark Blaug Dan Kaitannya Dengan Muatan IPAS Di Sekolah Dasar. 2(3), 91–103. https://journal.cvsupernova.com/index.php

Tibahary, A. R. M. (2018). MODEL-MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF. In Scolae: Journal of Pedagogy (Vol. 1, Issue 1).

Umamah, R., Shalihatun, H., Purnomo, S., Nur’aini, S., & Ramadhasari, R. (2019). Strategi Pembelajaran Inovatif dalam Pembelajaran Thaharah.

Wiratsiwi, W. (2016). Pemanfaatan Media Pembelajaran Permainan Pohon Pintar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas IV SDI Al Hadad Singgahan Tuban. Pendidikan Dasar Nusantara, 1.

Wulandari, D. I. (2022). PENINGKATAN PEREKONOMIAN DI INDONESIA MELALUI PASAR BEBAS. Jurnal Inovasi Sektor Publik, 2(1), 2022.

Zahroil Batul, R. (2018). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POHON PINTAR PADA KOMPETENSI DASAR MENERAPKAN PROMOSI PRODUK KELAS X BISNIS DARING DAN PEMASARAN SMK NEGERI 2 BLITAR. Pendidikan Tata Niaga (JPTN), 6(4).

Zainur, H. (2017). Konsep Dasar Kebutuhan Manusia Menurut Persfektif Ekonomi Islam. An-Nahl, 9(5), 33.