Kegiatan pembelajaran belajar mengajar telah selesai dilaksanakan, pembagian rapot telah dibagikan, kini semester gasal telah selesai. Sebelum memasuki semester genap dan semester baru, guru harus merencanakan proses pembelajaran dan melakukan penilaian untuk mengukur perencanaan yang telah dibuat. Oleh karena itu, guru -- guru fokus melaksanakan persiapan dan menyelesaikan administrasi yang belum tuntas dan terselesaikan sebab beberapa hari akan ada pelaksanaan supervise dari pengawas dan kepala sekolah.
Kegiatan supervisi merupakan suatu kegiatan pembinaan serta penilaian yang dilakukan oleh pengawas dari dinas dan kepala sekolah untuk membantu guru dan tenaga pendidikan lainnya dalam memperbaiki bahan, metode dan evaluasi pengajaran dengan melakukan stimulasi, koordinasi dan bimbingan secara bertahap agar guru menjadi lebih profesional dalam meningkatkan pencapaian tujuan sekolah. Kegiatan tersebut dilaksanakan mulai tanggal 26 -- 28 desember 2022 bertempat di ruang guru dan beberapa kelas di SD IP MUHAJIRIN Semarang.
Pelaksanaan supervisi diadakan karena sudah menjadi program kerja kepala sekolah setiap tahunnya dan dilaksanakan selama satu kali dalam satu semester. Kegiatan supervisi bertujuan untuk memperbaiki proses dan hasil belajar mengajar. Dan kegiatan utamanya adalah membantu guru, dalam konteks-nya yang luas menyangkut komponen sekolah yang lain karena guru juga terkait dengan komponen tata usaha, sarana, lingkungan sekolah. Hal ini sejalan dengan penuturan Ewati Munawaroh Aji selaku kepala sekolah SD IP MUHAJIRIN "Supervisi ini administrasi yang sudah dilaksanakan di sekolah dan akan penilaian oleh pengawas dan kepala sekolah, biasanya pengawas dari dinas, dan supervise ada banyak sehingga ada penilaian, ada pembelajaran, ada administrasi, ada perkelas sehingga bisa dilaksanakan dalam sehari sampai tiga hari." Ucap Eva.
Persiapan yang dilakukan oleh guru - guru meliputi pembuatan perangkat pembelajaran pada semester depan dan tahun depan, kemudian silabus, menyiapkan RPP baru, seperti model pembelajarannya, inovasinya, serta mengevaluasi tentang perkembangan siswanya dalam merespon pembelajarannya dari setiap topik dan tema pada silabus. Kemudian mempersiapkan administrasi yang haus dimiliki berupa perencanaan seperti kalender pendidikan, rincian minggu efektif, pengembangan silabus, pemetaan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar dan Indikator (SK dan KDI), Program Tahunan (Prota), Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), Program Semester (Promes), Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Bahan Ajar Berbasis ICT (Power Point) dan Instrumen penilaian, yang meliputi Kisi-kisi soal, Bank soal, Pedoman penskoran,Kunci jawaban. Hal ini sejalan dengan penuturan Mohammad Afifudin selaku guru mata pelajaran bahasa Arab " dalam mempersiapkan supervisi perlu evaluasi administrasi berupa silabus, RPP, dan membuat perangkat pembelajaran di semester genap". Ucap Afif.
Berikutnya mempersiapkan pelaksanaan pembelajaran, seperti agenda guru (jurnal mengajar), daftar kehadiran siswa, jurnal kelas, buku pegangan guru, buku pegangan siswa seperti buku paket dan LKS (Lembar Kerja Siswa), Bahan Ajar Berbasis ICT (Power Point) dan persiapan yang terakhir adalah proses penilaian serta evaluasi meliputi prosedur penilaan, daftar nilai yang berisi nilai tugas, nilai ulangan (harian, mid-semester, dan semester), nilai tugas terstruktur, dan nilai tugas non terstruktur, analisis hasil penilaian, program remedial, program pengayaan serta penelitian tindakan kelas. Selain supervisi guru terdapat supervisi - supervisi lainnya seperti supervisi akademik yang menitik beratkan pada masalah-masalah akademik, supervisi administrasi yang berfungsi sebagai pendukung dengan pelancar terlaksananya pembelajaran dan terakhir yaitu supervisi lembaga yang menitik beratkan pada aspek -- aspek yang berada di sentral madrasah. Jika supervisi akademik dimaksudkan untuk meningkatkan pembelajaran, maka supervisi lembaga dimaksudkan untuk meningkatkan nama baik madrasah atau kinerja madrasah.
Proses persiapan yang telah dilakukan oleh guru guru akan memberikan dampak positif kepada para warga di sekolah serta hasil yang maksimal dalam merencanakan proses pembelajaran lebih baik lagi, serta  meningkatkan kesadaran kepala sekolah dan guru-guru serta warga sekolah lain terhadap cara kerja yang demokratis dan komprehensif, serta memperbesar kesediaan untuk tolong menolong dan Membantu kepala sekolah untuk mempopulerkan pengembangan program pendidikan di sekolah kepada masyarakat. Dilihat dari proses penilaian administrasi yang dilakukan di sekolah oleh pengawas dari dinas pada mata pelajaran umum sedangkan kepala sekolah pada mata pelajaran muatan lokal.Â
Adalah penilaian supervise meliputi penilaian, pembelajaran, administrasi, perkelas, sambil membuat perangkat pembelajaran. Instrument penilaian menggunakan form atau lembaran penilaian dan penilaiannya meliputi pada RPP yang menyangkut pada harinya, kemudian jam, alokasi waktunya, ada topiknya, model pembelajarannya serta kalender pendidikan, rincian minggu efektif, pengembangan silabus, pemetaan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar dan Indikator (SK dan KDI), Program Tahunan (Prota), Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), Program Semester (Promes), Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Bahan Ajar Berbasis ICT (Power Point)
