Dalam perkembangan selanjutnya dari asal kata seni muncul berbagai pengertian seni, yaitu (a) seni sebagai karya seni (work of art), (b) seni sebagai kemahiran (skill), (c) seni sebagai kegiatan manusia (human activity). pengertian seni sebagai benda/karya seni adalah bahwa seni atau keindahan adalah sesuatu yang menghasilkan kesenangan, tetapi berbeda dengan sekedar rasa gembira karena mempunyai unsur transendental atau spiritual. Pendapat dari Joganatha. Misalnya lukisan dinding gua yang diperkirakan
berasal dari jaman pra sejarah yang memiliki nilai religi-magis yang membangkitkan spirit dan sugesti terhadap binatang buruan manusia purba masa itu. Pemahaman seni sebagai kemahiran dimaknai seni merupakan sebuah kemampuan dalam membuat sesuatu dalam hubungannya dengan upaya mencapai suatu tujuan yang ditentukan oleh rasio/logika atau gagasan tertentu. Didalam seni tidak hanya menampilkan sesuatu yang melekat pada keindahan saja akan tetapi juga menampikan hal yang jelek, mengerikan, membingungkan, mengejutkan, satiris, provokatif dan bahkan menjijikan. Karena sifat seni ini lah  beberapa pakar sepakat menggunakan istilah estetik (aesthetic) untuk mewadahi hal yang indah, mengerikan, jelek dan tragis ini.
Dan pada sekolah dasar pentingnya pengajaran seni ini, karena sekolah merupaka media pengembangan minat dan bakat peserta didik, dan  disekolah lah harapannya peserta didik dapat mengasah minat mereka. Sejauh ini di sekolah dasar khususnya, harus lebih banyak lagi dalam meningkatkan minat peserta didik dalam bentuk seni yangseharusnya didukung oleh pemerintah, Kesenian ini merupakan bentuk ekpresi / perasaan seseorang yang dapat dituangkan dalam kreaasi seni seperti musik, melukis/menggambar, musik, tari & drama.
