Sasaran pelaksanaan best practice ini adalah siswa kelas XI Jurusan Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran di SMK Bela Nusantara Andika, sebanyak 22 orang siswa.
Bahan dan Materi
Bahan yang digunakan dalam praktik baik pembelajaran ini adalah materi kelas XI untuk tema Pengolahan dokumen pengolah kata, dengan rincian KD sebagai berikut :
- Kompetensi Dasar : Menganalisis Kebutuhan Sumber Daya Usaha
- Kompetensi Dasar : Membuat Perencanaan Kebutuhan Sumber Daya Usaha
Adapun untuk materinya adalah sebagai berikut:
- Sumber Daya Usaha.
- Jenis-jenis Sumber Daya usaha.
- Perencanaan Sumber Daya Usaha.
Metode dan Cara melaksanakan kegiatan
Cara yang digunakan dalam pelaksanaan best practice ini adalah menerapkan  pembelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan dengan penerapan model Problem Based Learning. Berikut ini adalah langkah-langkah pelaksanaan best practice yang telah dilakukan penulis.
Pemetaan KD
Pemetaaan KD dilakukan untuk merancang pembelajaran yang digunakan di kelas XI berdasarkan hasil analisis karakteristik Kompetensi Dasar yaitu Menganalisis Kebutuhan Sumber Daya Usaha, penulis menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning yang ditujukan untuk memperbaiki permasalahan terkait literasi baca dan motivasi belajar peserta didik dengan metode Diskusi, presentasi, & observasi.
Perumusan Indikator Pencapaian Kompetesi
Kompetensi Dasar : Menganalisis Kebutuhan Sumber Daya Usaha
- Setelah membaca teks Modul ajar siswa mampu menjelaskan Sumber Daya Usaha dengan tepat.
- Setelah membaca siswa mampu mengidentifikasi jenis-jenis Sumber Daya Usaha dengan tepat.
- Melalui kegiatan diskusi kelompok dan membaca dari artikel/Sumber bacaan yang dibagikan guru, siswa mampu menganalisis permasalahan (contohnya : Kelangkaan_ hubungan antara manusia dan Kebutuhan) yang terjadi pada ke 6 unsur manajemen yang menjadi sumber daya usaha dengan nalar kritis.
- Setelah kegiatan diskusi dan membaca dari Modul dan E-Book di internet siswa mampu mengevaluasi perencanaan Kebutuhan sumber daya usaha secara tepat berdasarkan pertimbangan untuk mengatasi permasalahan yang mungkin terjadi. (HOTS, TPACK, KEMAMPUAN LITERASI)
Kompetensi Dasar : Membuat Perencanaan Kebutuhan Sumber Daya Usaha
- Melalui kegiatan diskusi dan observasi, siswa mampu mengatasi faktor-faktor yang menjadi permasalahan untuk memenuhi kebutuhan Sumber Daya Usaha.
- Melalui kegiatan diskusi kelompok dan observasi, siswa mampu mencari alternatif solusi untuk permasalahan dalam menentukan kebutuhan Sumber Daya Usaha.
- Melalui kegiatan simulasi, siswa mampu membuat Perencanaan Kebutuhan Sumber Daya Usaha dengan memperhatikan alternatif solusi dalam mencegah terjadinya permasalahan secara teliti.
