Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode STAR (Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi dan Dampak) Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa dalam Pembelajaran

4. Kurangnya keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran baik secara individu maupun ketika berkelompok.

 

E. Praktik pengalaman lapangan ke-2 ini melibatkan beberapa pihak

1. Peserta didik sebagai sentral dalam proses pembelajaran.

2. Guru sebagai fasilitator dan katalisator.

3. Dosen dan guru pamong sebagai pembimbing serta penilai dalam kegiatan PPL ke-2.

4. Teman sejawat yang berperan dalam membantu proses pelaksanaan PPL ke-2.

 

F. Aksi dalam kegiatan pembelajaran ini

1. Langkah-langkah yang dilakukan untuk menghadapi tantangan

a. Observasi data peserta didik.