b. Siswa dapat melatih kemampuan bekerjasama antar masing-masing anggota dalam kelompok
c. Siswa dapat dilatih untuk belajar menyelesaikan masalah
Oleh karena itu, adanya Penerapan Metode Role Play melalui pembelajaran Berbasis Problem Solving yang diterapkan oleh guru maka hal tersebut pada dasarnya telah membantu meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia.
SUMBER RUJUKAN
Agus Suprijono. 2012. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Ariwitari, N. M. R., Putra, M., & Kristiantari, M. R. (2014). Pengaruh metode pembelajaran role playing berbantuan media audio visual terhadap hasil belajar PKn kelas V SD Gugus 1 Tampaksiring. Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan PGSD, 2(1).
Mardiyan, R. (2012). Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Akuntansi Materi Jurnal Penyesuaian pada Siswa Kelas XI IPS 3 SMA Negeri Bukit Tinggi dengan Metode Bermain Peran (Role Playing). Pakar Pendidikan, 10(2), 151-162.
