Peserta didik yang memiliki kebiasaan membaca cenderung memiliki prestasi akademik yang lebih baik dibandingkan dengan peserta didik yang jarang membaca. Dengan rajin membaca, peserta didik akan terbiasa dengan berbagai informasi dan pengetahuan baru yang dapat membantu mereka dalam memahami materi pelajaran yang diajarkan di sekolah.
5. Membentuk Kebiasaan Membaca
Kehadiran pojok baca diharapkan dapat membentuk kebiasaan membaca yang baik dan menyenangkan bagi peserta didik. Membaca buku tidak hanya dilakukan dalam kurun waktu tertentu, tetapi juga di luar waktu sekolah. Secara alamiah, hal tersebut membentuk kebiasaan membaca sebagai bagian dari aktivitas sehari-hari mereka.
Dampak dari program pojok baca di masa depan akan terus memberikan manfaat bagi peserta didik. Adanya pojok baca, diharapkan para peserta didik senantiasa menerapkan kebiasaan membaca dalam kehidupan sehari-hari. pembiasaan literasi yang dilakukan melalui pojok baca mempersiapkan mereka untuk menghadapi tantangan di masa depan yang semakin kompleks dan beragam.
