Tahap konsentrasi ini berhubungan dengan tahap motivasi. Dengan adanya motivasi yang menjadikan pelajar dapat semangat selama proses pembelajarannya, maka akan menujang pelajar tersebut untuk berkonsentrasi dan memperhatikan materi yang dipelajarinya.
c. Tahap Mengolah
Selama proses pembelajaran berlangsung, pelajar akan menangkap materi-materi yang telah disampaikan dalam ingatan jangka pendeknya. Setelah itu individu akan mengolah materi-materi yang telah diterimanya untuk dijadikan berbagai simbol-simbol untuk disimpan dalam ingatan jangka panjangnya. Tidak semua pelajar memiliki kemampuan atau cara penangkapan materi yang sama walaupun materi dan waktu penyampaiannya sama dengan individu lainnya. Oleh karena itu, proses pengolahan juga penyimpanannyapun juga berbeda-beda.
d. Tahap Penyimpanan
Pada tahap penyimpanan, individu akan menyimpan berbagai simbol yang telah di dapat dari tahap pengolahan. Simbol-simbol tersebut akan disimpan dalam gudang penyimpanan jangka panjang. Dalam tahap ini, mulai adanya perubahan-perubahan yang terjadi pada individu. Hal ini disebabkan adanya tambahan pengetahuan yang telah didapatkan dari proses pembelajarannya tersebut.
e. Tahap Menggali
Tahap menggali merupakan tahap dimana individu mencari materi-materi yang telah didapat serta disimpan pada penyimpanan jangka panjangnya yang kemudian disesuaikan dengan masalah yang dihadapi lalu dipakai berdasarkan apa yang dibutuhkannya.
f. Tahap Prestasi
Tahap pertasi merupakan tahap pengukuran, yakni apakah selama proses-proses diatas berlangsung sampai tahap penggalian, informasi atau materi yang di dapatkan bisa untuk menghadapi berbagai problema dengan baik.
g. Tahap Umpan Balik
Tahap umpan balik ini berhubungan dengan tahap prestasi. Apabila pada tahap prestasi mengalami keberhasilan maka akan menimbulkan rasa puas pada proses pembelajaran tersebut. Begitupun sebaliknya.
