Kemampuan berbahasa terendah siswa kelompok A usia 4-5 tahun di TK BPP Annisa yaitu Ananda 2 dan Ananda 3 dengan tingkat Mulai Berkembamng (MB) dengan nilai rata-rata 2,7.
Kemampuan berbahasa Ananda 1, Adinda 3 dan Ananda 4 sudah mampu menyebutkan kata :jeruk” dan “rambutan” dengan baik dan jelas, dan mengutarakan pendapatnya kepada guru bahwa jeruk itu rasanya manis, sertra mampu menyebutkan 5 nama buah yaitu apel, manggis, jambu, lengkeng dan jeruk.
Kemampuan berbahasa Ananda 3 belum begitu mampu dalam menyebutkan kata “jeruk” dan “rambutan”, dan didalam mengutarakan pendapatnya kepada guru kurang jelas, serta baru mampu menyebutkan 3 nama buah yaitu apel, manggis dan jambu.
Dari data tes kemampuan awal siswa (pre test) dan tes kemampuan akhir siswa setelah melakukan eksperimen (post test), dapat diambil selisih kemampuan siswa yang dipaparkan pada tabel sebagai berikut.
Tabel 4
Selisih Tes Kemampuan Awal Siswa (pre test) dan Kemampuan Akhir Siswa Setelah Melakukan Eksperimen (post Test)
Keterangan:
- Memperbaiki ucapan dan lafal anak dalam mengucapkan huruf “R”
- Berekspresi secara lisan dengan mengungkapkan pendapat atau perasaan
- Menambah perbendaharaan kata dengan menyebutkan kata buah
Berdasarkan tabel 4 dapat disimpulkan bahwa kemampuan berbahasa siswa kelompok A usia 4-5 tahun di TK BPP Annisa dilihat dari kemampuan awal siswa sebelum melakukan eksperimen (pre test) dengan nilai rata-rata 2,07 ke kemampuan sesudah melakukan eksperimen (post test) dengan nilai rata-rata 3,44 bisa dilihat kemampuan anak meningkat dari Mulai Berkembang (MB) sampai Berkembang Sangat Baik (BSB) yaitu selisih 1,37.
Setelah mengetahui hasil Pre Test dan Post Test maka dilakukan pengujian hipotesis yang dimaksudkan untuk mengetahui tingkat keberhasilan uji coba yang dilakukan penulis. Dalam pengujian hipotesis ini penulis menggunakan testing signifikasi dengan rumus t-test atau uji t.
- t = Md
- ∑X2d
- N(N-1)
Dengan Keterangan:
Md = mean dari perbedaan pre test dan post test
