Metode Daring Sebagai Solusi di Masa Pandemi

Saat Indonesia pertama kali mengkonfirmasi kasus COVID -- 19  pada Senin 2 Maret 2020, pandemi menjadi hal yang paling banyak diberitakan di tahun tersebut.

Covid-19  telah banyak memberikan  pengaruh terhadap berbagai aktivitas kehidupan masyarakat, baik aktivitas sosial, perekonomian, kesehatan, dan dunia pendidikan juga tidak luput terkena dampaknya. Di dunia pendidikan, aktivitas belajar mengajar yang sebelumnya biasa dilakukan secara tatap muka, sekarang harus dilakukan secara daring (online).

Melalui surat edaran nomor 4 tahun 2020 yang dikeluarkan oleh menteri pendidikan dan kebudayaan republik Indonesia dijelaskan proses belajar dilaksanakan di rumah yang dilaksanakan untuk memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi siswa.

Berdasarkan surat edaran tersebut, maka  sekolah  menerapkan pembelajaran jarak jauh termasuk  untuk pembelajaran siswa selama masa pandemi dengan memanfaatkan platform digital, seperti smartphone, komputer, atau laptop .

Sebagai seorang pendidik, ini merupakan sejarah baru, sekaligus tantangan tersendiri bagi saya. Bagaimana tidak selama 8 tahun menjadi seorang guru, baru kali ini di hadapkan mengajar secara online. Kondisi ini menuntut saya untuk terus belajar memikirkan dan menemukan metode yang menarik yang dapat saya terapkan dalam pembelajaran.

Selama pembelajaran online saya berupaya terus belajar menemukan aplikasi yang sesuai dengan kondisi siswa dan zona tempat saya bekerja. Berdasarkan kondisi siswa di kelas saya dan kondisi zona yang terjadi di daerah tempat saya bekerja, maka saya memilih Daring Method (Metode Daring) dalam pembelajaran. Metode ini saya pilih karena menurut hemat saya dan pengalaman di kelas, sudah semua orang tua siswa menggunakan whatsApp, ini terbukti semua orang tua siswa di kelas saya tergabung dalam WA Grup Kelas. 

Dalam penggunaan metode daring, yang pertama saya lakukan adalah mencoba mensosialisasikan setiap latihan dan absensi lewat whatsApp, dan hal ini terlaksana dengan baik. Meskipun begitu, namun saya merasa kurang efesien buat saya sebagai guru dalam mengoreksi latihan siswa, bagaimana tidak, jika setiap hari saya menerima latihan yang dikirim oleh siswa, belum lagi video latihan yang terkadang membuat memori telepon genggam saya cepat penuh. Oleh sebab itu, saya mencari aplikasi yang sesuai dengan kebutuhan saya dan siswa di kelas saya, maka saya mencoba mempelajari aplikasi google classroom. Setelah mempelajarinya, saya mensosialisasikan kembali kepada orang tua siswa melalui V Recording / Rekam layar. Aplikasi Google Classroom sungguh sangat membantu saya dalam hal pemberian materi, latihan dan absensi siswa. 

Di sini saya terbantu dalam hal mengoreksi latihan siswa. Siswa juga dimbingan orang tua untuk melihat materi, latihan dan absensi per hari. Selain itu, memori telepon genggam saya dan orang tua siswa tidak mudah penuh akibat materi, latihan dan absensi yang di kirim melalui WA grup. Penggunaan aplikasi Google Classroom dapat terlaksana dengan baik meski sinyal yang kurang bersahabat. 

Setelah beberapa bulan berjalan, serasa ada yang kurang pas di hati. Ada kerinduan akan melihat wajah mungil sebagai penyejuk hati. Hal ini membuat saya belajar kembali mencari, menemukan dan mempelajari aplikasi yang membuat saya dapat bertemu melihat wajah mungil anak -- anak yang sudah di percayakan kepada saya. 

Saya kembali berpikir jika melakukan video call melalui whatsApp tentu tidak dapat memuat semua wajah anak, sementara saya ingin melihat senyum manis di wajah mereka. Kemudian, saya menemukan dan mempelajari kembali aplikasi google meet dan zoom. Setelah mempelajari aplikasi tersebut, saya memilih aplikasi google meet yang akan saya gunakan untuk bertemu dengan anak didik walau hanya di dunia maya sebagai pelepas rindu selain sharing materi dan bertegur sapa. Setelah beberapa minggu berjalan selalu ada yang ingin diperbaiki untuk meningkatkan daya tarik siswa terhadap pembelajaran. Karena bagaimanapun, belajar daring tidak dapat menggantikan nikmatnya belajar tatap muka. Oleh sebab itu saya kembali belajar menggunakan aplikasi KineMaster untuk membuat pembelajaran lebih menarik.

Penggunaan Daring Method atau Metode Daring sungguh sangat membantu saya dalam proses pembelajaran. Namun pembelajaran daring selama pandemi ini cenderung mengalami beberapa masalah, seperti turunnya semangat siswa selama mengikuti pembelajan daring, hilangnya minat belajar, kurangnya motivasi siswa untuk mengetahui materi pokok yang diajarkan, dan siswa enggan bertanya apabila masih ada materi yang sulit dipahami serta sinyal yang terkadang kurang bersahabat.