Aksi Nyata Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya

AKSI NYATA 

MODUL  3.2. a..9.  PEMIMPIN DALAM PENGELOLAAN SUMBER DAYA

Oleh ; LELY SURYANI ,S.Pd.SD

( Calon Guru Penggerak SD Negeri 1 Gumelem Kulon, Kabupaten Banjarnegara )

Fasiliattor : Subagiyo,  S.Pd

Pengajar Praktek : Dwi Kurniasih, M.Pd

Tujuan Pembelajaran Khusus : Calon Guru Penggerak mengidentifikasi secara kolaboratif bersama warga sekolah lainnya tentang aset  / kekuatan sumber daya yang dimiliki sekolah

Rangkaian Kegiatan aksi Nyata.

Calon guru Penggerak mengadakan rapat/ diskusi tentang pemetaan aset kolaboratif yang yang dihadiri oleh Kepala sekolah, Dewan Guru /  Teman Sejawat,  Unsur Komite Sekolah< Unsur tokoh Masyarakat, Wali Siswa dan perwakilan siswa.

Susunan Acara Rapat/ Diskusi Tentang Pemetaan Aset Kolaboratif

1. Pembukaan

2. Menyanyikan Lagu Indonesia Raya

3. Sambutan Kepala sekolah

4. Pemaparan materi

5. Diskusi Pemetaan Aset

6. Kesimpulan

7. Penutup

Uraian jalannya Rapat :

1. Pembukaan 

Rapat dibuka dengan bacaan Basmallah bersama dipandu oleh Penata Acara.

1. Menyanyikan Lagu Indonesia raya

Menyanyikan Lagu Indonesia raya dipimpin oleh Petugas ( Ibu Suharti )

1. Sambutan Kepala Sekolah

Kepala sekolah Suyono, S.Pd. menyambut dan mengapresiasi kegiatan ini yang diprakarsai oleh Calon Guru Penggerak yaitu Lely Suryani, S.Pd.SD. Diharapkan dari rapat ini, dapat mengidentifikasi aset - aset yang dimiliki oleh sekolah. Dari adanya aset - aset tersebut dapat dimanfaatkan sebesar- besarnya untuk memenuhi kebutuhan belajar murid. 

1. Pemaparan Materi 

Pemaparan Materi yang disampaikan oleh Calon guru Penggerak, Lely suryani, S.Pd.SD., diantaranya adalah :

• Sekolah sebagai ekosistem,

• Pendekatan Berbasis Kekurangan 

• Pendekatan Berbasis Aset

• Sejarah Singkat Pendekatan Asset-Based Community Development

•  Aset-aset dalam sebuah komunitas.

1. Diskusi Pemetaan Aset

Berdasarkan hasil diskusi dapat diidentifikasi aset- aset yang dimiliki oleh SD Negeri 1 Gumelem Kulon, Diantaranya adalah :

1. Modal Manusia

• Kepala Sekolah Dengan Pendidikan S1 

• Guru - Guru yang berjumlah 5 orang terdiri dari 4 orang guru kelas dan 1 orang guru olahraga. semua guru sudah berpendidikan S1 dan linier dengan tugas bidang mengajarnya.

• Tenaga Pustakawan 1 orang dan penjaga sekolah 1 0rang.

• Komite Sekolah dengan kepengurusan yang berasal dari berbagai latar belakang pendidikan dan usaha serta latar belakang lain yang berbeda- beda.

• Pengawas Sekolah yang selalu rajin memberikan pendampingan dan pembimbingan serta supervisi

• Peserta didik  yang berjumlah 86 siswa.

1. Modal Sosial

• Adanya hubungan yang baik dan kekeluargaan dengan lembaga- lembaga seperti Komite Sekolah, RT / RW. Pemerintahan Desa, dan lembaga usaha yang ada di sekitar.

1. Modal politik

-

1. Modal Agama Dan Budaya

• Agama

Agama yang dianut oleh pendidik  dan Tenaga Kependidikan ada yang beragama Islam dan ada Kristen Protestan

Agama yang dianut peserta didik  adalah islam 

Lingkungan sekolah yang agamis mendukung kondusifitas sekolah.

• Budaya

Budaya yang ada dan tumbuh subur di masyarakat diantaranya adalah Kesenian Lengger, Ebeg, Ketoprak, Seni Batik dan situs peninggalan sejarah. Sedangkan yang berupa ritual yaitu Sadran Gedhe, Takiran, Ziarah Kubur, dan lain-lain.

                               

1. Modal Fisik 

• Bagunan Ruang kelas sebanyak 7 kelas yang semuanya dalam kondisi baik

• Ruang guru yang memanfaatkan sisa ruang kelas yang ada sebanyak 1 ruang yang keadaannya baik dan tertata rapi.

• Ruang Baca yang bermanfaat untuk menunjang pembelajaran yang memerlukan fasilitas buku sumber dari perpustakaan.

• Mushola yang menunjang kegiatan keagamaan 

• WC terdiri dari 4 ruang

• Sumur sebagai sarana air bersih

• Meubeler yang cukup untuk kegiatan Belajar Mengajar

• Chromebook Bantuan Perangkat TIK dari Kemendikbud Ristek 

• Sarana TIK / perangkat Laptop bagi semua guru dan Tendik

• 
  

1. Modal Lingkungan Alam

• Lokasi Sekolah yang berada di jalur utama desa

• Lingkungan yang dekat dengan area persawahan 

1. Modal finansial

• Dana BOS reguler

• Dana BOS Pendamping

• Dana PIP

• Tabungan Siswa 

• Infak Siswa

        6. Kesimpulan.

             Kesimpulan rapat disampaikan oleh Kepala Sekolah Yang menggaris bawahi bahwa 

             hasil dari pemetaan aset ini yang ternyata banyak sekali ragam dan jenisnya, perlu 

             diberdayakan kebermanfaatannya. Tidak hanya menjadi kekayaan yang mati, 

            namun dari kekayaan tersebut dapat berubah menjadi sesuatu yang sangat

            berharga.Maka dari itu perlu adanya kerjasama dari semua pihak, untuk secara 

            serius agar aset tersebut dapat bermanfaat bagi siswa dan siswi dan dapat 

           meningkatkan grade  sekolah.

        

         7. Penutup.

              Kegiatan Rapat Pemetaan Aset Kolaboratif ini ditutup dengan bacaan Hamdallah 

              bersama

Dokumentasi Kegiatan :

Dokpri

Dokpri

Dokpri

Dokpri

Dokpri

Dokpri

Dokpri

Dokpri