4. Mengembangkan kemampuan anak menjadi manusia yang mandiri, kreatif, dan berwawasan kebangsaan.
5. Mengembangkan lingkungan sekolah sebagai lingkungan belajar yang aman, jujur, penuh kreativitas dan persahabatan serta dengan rasa kebangsaan yang tinggi dan penuh kekuatan.
Berdasarkan fungsi dan tujuan pendidikan karakter yang juga termasuk kedalam pendidikan kearifan lokal. Dapat menunjang moral dan daya saing pengetahuan secara seimbang. Melalui implementasi kearifan lokal dalam pendidikan karakter diharapkan dapat mewujudkan fungsi dan tujuan sebagaimana yang terdapat pada sistem pendidikan di Indonesia. Serta mampu menyiapkan sumber daya manusia yang berkualitas dan bermartabat yang siap bersain di era arus global dengan nilai dan etika yang dijunjung tinggi. Selan itu, pendidikan kearifan lokal dapat menunjang perkembangan potensi dan kekayaan daerah secara optimal untuk masyarakat yang dibantu oleh lembaga pendidikan untuk mengembangkan nilai-nilai kearifan lokal dalam upaya membangun karakter generasi bangsa
PenutupÂ
Kearifan lokal memiliki dimensi karakter secara komperhensif berkaitan dengan pengembangan sumber daya masyarakat dalam hubungan dengan Tuhan, manusia, dan alam. Yang sangat berperan penting memberikan dampak optimal yang disertai dengan strategi implementasi dalam masyarakat dalam membangun karakter bangsa.Â
Lembaga pendidikan sebagai pranata utama pengembang sumber daya dan karakter manusia yang bertanggungjawab dan peran penting untuk merumuskan strategi yang tepat dalam menginternalisasi nilai-nilai tersebut. Indonesia yang memiliki nilai karakter yang positif yang dapat digali melalui kearifan lokal(etnik).Â
Karakter bangsa yang dimiliki Indonesia antara lain: bersama dalam kehidupan sosial, gotong royong, menerapkan nilai-nilai kebenaran berdasarkan agama, adat istiadat, menghormati pemimpin, amanah, menjaga persatuan, dan masih banyak lagi. Hal inilah yang dilakukan masing-masing daerah sebagai upaya membangun karakter bangsa dan menjaga kebudayaan yang ada di daerah di seluruh nusantara.
