Analisis ( Analysis )
Kemampuan siswa untuk menguraikan secara detail suatu objek kajian , membandingkan dua objek kajian , membedah satu persatu objek kajian untuk mengetahui keunggulan dan sebab akibat , serta prosesnya . Misal : Mengapa Khalifah Umar bin Khattab mampu menaklukan Persia dan Romawi tanpa teknologi Modern ?
Analisis Perbedaan konsep zakat dan pajak dalam islam ?, Mengapa ekosistem laut lebih rentan terhadap polusi plastik dibandingkan ekosistem darat ?, Bandingkan metode eliminasi dan substitusi dalam menyelesaikan sistem persamaan linear .
Sintesis ( Synthesis )
Kemampuan siswa menggabungkan elemen atau sebuah konsep menjadi satu kesatuan baru yang lebih kompleks dan bermakna . Kemampuan menemukan konsep baru , membuat solusi inovatif atau pengembangan . Cth :
Buatlah metode baru untuk menyelesaikan persamaan kuadrat tanpa menggunakan rumus ABC , Bagaimana prinsip kepemimpinan Khalifah Umar Bin Khattab dapat diterapkan dalam pemerintahan modern , Ciptakan Solusi baru untuk mengurangi pencemaran plastik yang ada di laut menggunakan prinsip paling efektif , . Membuat Aplikasi Fintech Syariah yang memadukan mudharabah dan blockchain .
Evaluasi ( Evaluation )
Evaluasi merupakan penilaian terhadap suatu konsep , teori ataupun solusi yang diberikan . Kemampuan ini membuat siswa bisa menyimpulkan kelebihan , keunggulan , dan kelemahan suatu gagasan berdasarkan data valid . Cth :
Seberapa efektif zakat mengentaskan kemiskinan di era digital ?
Seberapa efektif kebijakan politik Etis Belanda dalam meningkatkan kesejahteraan rakyat Indonesia ?, Seberapa efektif dan efisien energi terbarukan menggantikan energi bahan bakar fosil saat ini ? , Apakah sistem ekonomi islam lebih adil dibanding dengan sistemnya kapitalis ?
Dalam konteks pengajaran islam , berpikir kritis dan kreatif ( berpikir tingkat tinggi ) juga diajarkan di dalam Al Quran An Nisa : 82
