Pada sintak menjelaskan orientasi permasalaan pada peserta didik, guru bertanya tentang pancasila untuk memancing peserta didik terkait permasalahan yang akan di cari solusinya.
Pada sintak mengorganisasikan peserta didik dalam kelompok belajar, guru mengelompokkan peserta didik secara heterogen. Dalam satu kelompok kecil berjumlah 4 orang, ada peserta didik yang pandai dan kurang pandai dan berdasarkan gender. Hal ini bertujuan agar peserta didik yang pandai dapat membantu temannya yang kurang pandai saat pembelajaran berlangsung.
Pada sintak membimbing penyelidikan individu maupun kelompok, peserta didik diberikan bahan ajar dan juga LKPD dengan desain menari untuk membangkitkan antusisme peserta didik, kemudian peserta didik disajiakn video pembelajaran yang memuat permasalahan yang akan diselesaikan.
Pada sintak menyajikan hasil karya, tiap kelompok maju ke depan kelas untuk menyampaikan hasil diskusinya dan kelompok lain memberikan tanggapan.
Pada sintak Menganalisis dan Mengevaluasi proses pemecahan masalah guru mengevaluasi proses dikusi dan presentasi peserta didik, serta penguatan terhadap hasil diskusi. Kemudian guru memberikan reward berupa tepuk tangan kepada setiap kelompok yang maju dan memberi tanggapan. Pemberian evaluasi dilakukan dengan peserta didik mengerjakan soal evaluasi secara mandiri.
Kegiatan Penutup dilakukan dengan  bersama-sama membuat kesimpulan kemudian melakukan refleksi pembelajaran disertai rencana tindk lanjut dan ditutup dengan do'a.
Yang terlibat dalam kegiatan ini:
Bapak Pedelis Cum, S.Pd. (Kepala Sekolah) Memberikan izin untuk pelaksanaan praktik pembelajaran serta memberikan izin untuk menggunakan fasilitas sekolah yang dibutuhkan.
Bapak Feriyanto (Suami)
Membantu merekam video selama praktik pembelajaran.
Membantu mengatur kelas agar nyaman untuk proses pembelajaran dan menyiapkan perangkat yang digunakan untuk proses pembelajaran seperti layar, proyektor, speaker, dan laptop.
