Di dalam elemen Profil Pelajar Pancasila, terdapat elemen-elemen yang sesuai dengan fase mereka. Saya akan memaksimalkan sehingga mereka terbentuk menjadi pelajar yang memiliki jiwa Profil Pelajar Pancasila sesuai dengan elemen, lebih khusus lagi dengan subelemen.
Aksi nyata:
a. Melakukan pembiasaan kegiatan keagamaan sebelum pembelajaran dimulai, maupun rutin setiap hari Jumat.
b. Membangun rasa saling menghargai siswa di kelas yang memiliki keragaman kultur dan adat.
c. Membangun rasa percaya diri murid dengan kegiatan diskusi terbuka tentang permasalahan, sebelum pembelajaran dimulai.
d. Menciptakan kebersamaan dengan membentuk kelompok-kelompok kecil sehingga murid terbiasa berkolaborasi dan belajar menghargai dan menghormati pendapat orang lain. Belajar untuk tidak egois, dan mengedepankan kebersamaan.
e. Belajar mengelola emosi
3. Kodrat Alam
Aksi nyata:
a. Melaksanakan pembelajaran berpusat kepada murid  ( Student Centre)
b. Melaksanakan kegiatan pembelajaran lebih santai namun tidak mengurangi esensi kita sebagai pengajar.
