*) Naskah ini terbit dalam Buku Pulih Bersama Bangkit Perkasa : Gagasan Optimis dari Indonesia untuk Kebangkitan Dunia Pasca Pandemi Covid 19 Jilid 4 Â Hal 269-274 yang diterbitkan Perpusnas Press tahun 2022
Daftar Pustaka
Akhwan, M. (2014). Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasinya Dalam Pembelajaran di Sekolah / Madrasah. El-Tarbawi, 7(1), 61--67.
Amanda, G. (2018). Menristekdikti Sebut Peneliti di Indonesia Masih Minim. Republika.Co.Id (16/1/2018). https://www.republika.co.id/berita/nasional/umum/18/01/16/p2ncrt423-menristekdikti-sebut-peneliti-di-indonesia-masih-minim
Hidayat, T., Rizal, A. S., & Fahrudin. (2018). Peran Pondok Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia. Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam, VII(2), 1--15. https://ejournal.unisba.ac.id/index.php/tadib/article/view/4117/2485
Hidayat, T., & Syafe'i, M. (2018). Filsafat Perencanaan dan Implikasinya dalam Perencanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Lentera Pendidikan, 21(2), 188--205. https://doi.org/https://doi.org/10.24252/lp.2018v21n2i5
Imam Hamdi. (2017). Para Dosen Malas, Kemenristekdikti: Penelitian Kita Minim se-ASEAN. Tempo.Co (21/4/2017). https://nasional.tempo.co/read/868164/para-dosen-malas-kemenristekdikti-penelitian-kita-minim-se-asean
Indonesiabaik.id, & Kominfo. (2022). G20 Indonesia 2022. g20.org.
Rahman, V. El. (2019). IMR 2019: Bonus Demografi di Indonesia, Peluang atau Tantangan? Idntimes.Com. https://www.idntimes.com/news/indonesia/vanny-rahman/bonus-demografi-di-indonesia-peluang-atau-tantangan-ims2019/2
Wisnubroto, K. (2022). Komitmen Indonesia Angkat Isu Pendidikan untuk Semua di G20. Indonesia.Go.Id.
