Ruang Kelas sebagai Guru Kedua bagi Anak-anak

Elefant, si gajah (Dokumentasi Gana)

Gambar pohon tanpa daun yang ada di pintu akan diubah dengan bunga-bunga seperti tulip, krokus atau rumput hijau, yang biasa muncul di musim Fruehling.

Membuat bahan hiasanpun bisa melibatkan anak-anak. Tidak perlu 100%, yang penting anak-anak mengalami proses kreativitas bersama guru, di mana anak-anak menjad ko-konstruktur. 

Bekerja dengan didampingi guru pasti menyenangkan. Mereka bebas bereksperimen tetapi tetap diarahkan oleh sang guru. Nggak aneh jika hasil kolaborasi antara pengajar dan peserta didik akan menampilkan kreasi yang super kreatif.

Kuh, si sapi (Dokumentasi Gana)

Perhatikan dekorasi interior di dalam ruangan yang dipajang di musim dingin, lebih khusus pada musim karnaval Fastnacht yang diperingati sejak tanggal 11.11 sampai Aschermittwoch, Rabu abu minggu ini. 

Mendekatkan anak-anak pada dunia hewan juga penting dan pas dengan suasana festival yang dikenal di 16 negara bagian Jerman ini tapi dirayakan dengan cita-rasa yang berbeda di setiap daerahnya.

Bagaimana menurut kalian? (G76)

Sumber:

1.Monica Wiucha, Das gesunde Kinderzimmer." Suedwest: 1996, 20-25.

2.R.Jaszus, "Sozialpaedagogische Lernfelder fuer Erzieherinnen und Erzieher", Holland + Josenhans/Handwerk und Technik, 2014:637