Selain itu, kendala lain yang dihadapi siswa selama masa pandemi berkaitan dengan masalah kesehatan. Siswa yang berlama-lama menatap gadget dalam belajar melalui media online mulai memiliki masalah kesehatan pada mata seperti siswa menjadi mudah merasa pusing, penglihatan mulai buram, mata menjadi minus, dan sebagainya.
Dalam aspek psikologis, Siswa juga sudah mulai jenuh, karena sudah terlalu lama menghadapi pembelajaran online tanpa adanya interaksi langsung dengan guru dan teman mereka. Sehingga banyak siswa yang mulai mengabaikan pembelajaran online atau mengabaikan tugas yang diberikan oleh guru.
Selain itu, lingkungan juga berdampak pada siswa. Siswa ada yang merasa sulit berkonsentrasi karena lingkungan rumah yang terlalu bising dan sebagainya. Oleh karena itu diperlukan adanya daya dukung dari lingkungan siswa.
Beberapa akibat yang ditimbulkan oleh berbagai macam kendala diatas diantaranya siswa menjadi sulit mengikuti pembelajaran online, sulit memahami materi pelajaran yang diberikan guru,  bahkan dibeberapa daerah ada siswa yang merasa frustasi karena tidak dapat mengirimkan tugasnya karena kendala sinyal atau siswa yang mulai frustasi karena banyaknya tugas yang diberikan  atau terlalu sulit tugas yang diberikan oleh guru.
Sebenarnya pemerintah telah melakukan berbagai upaya supaya pembelajaran online tetap dapat terlaksana. Diantaranya pemberian kuota kepada siswa, pemberian gadget kepada siswa yang tidak memiliki gadget dan sebagainya.Â
Namun dibalik upaya-upaya tersebut. Sebaiknya pemerintah dapat membuat langkah-langkah lain karena sepertinya pandemi ini akan berlangsung lebih lama lagi melihat saat ini pandemi covid yang masih terus meningkat di Indonesia.
Pemerintah sebaiknya dapat membuat inovasi-inovasi dalam kurikulum sehingga dapat meminimalisir dampak-dampak seperti yang telah disebutkan diatas. Selain itu aspek psikologis dan kesehatan siswa juga perlu diperhatikan oleh pemerintah.
Untuk itu, pemerintah dapat berdiskusi dengan beberapa pihak terkait seperti guru, dokter, orang tua, dan lain-lain sehingga dapat bersinergi untuk saling bekerja sama dalam menciptakan pembelajaran yang menyenangkan pada siswa di masa pandemi sehingga pembelajaran dapat terus berjalan dan tujuan pembelajaran juga dapat tercapai dengan baik.
