Demonstrasi menurut Syaiful (2008: 210) adalah proses memberikan contoh kepada peserta didik berkaitan dengan materi yang akan disampaikan agar peserta didik dapat meniru, memeragakan ulang segala sesuatu yang berkaitan dengan materi yang akan disampaikan kepada peserta didik, melalui cara kerja yang bersistem. Praktikum adalah kegiatan yang menuntut peserta untuk melakukan pengamatan, percobaan, atau pengujian suatu konsep atau prinsip materi pembelajaran.
3. Studi Banding
Menurut Barnadib, studi banding adalah perbandingan mempelajari secara nyata kesamaan dan perbedaan sistem dan masalah-masalah pendidikan. Studi banding adalah kegiatan yang dilakukan dengan tujuan menambah wawasan dan pengetahuan yang akan diterapkan ke depannya untuk menjadi lebih baik.
4. Diskusi Kasus dan Presentasi
Menurut Creswell (2014), studi kasus merupakan strategi penelitian untuk menyelidiki secara cermat suatu hal dengan pengumpulan informasi lengkap menggunakan berbagai prosedur pengumpulan data. Sedangkan presentasi adalah kegiatan untuk menjelaskan dan berbagai topik atau pengetahuan dengan bertujuan menyampaikan informasi atau materi dan membuat suatu ide ataupun gagasan untuk meyakinkan para audience.
5. Simulasi
Simulasi adalah merupakan proses perencanaan model dari sistem nyata yang dilanjutkan dengan pelaksanaan eksperimen terhadap model untuk mempelajari perilaku sistem atau evaluasi strategi (Shannon, 1975). Dalam metode pembelajaran simulasi ranah yang diutamakan adalah ranah keterampilan dalam mempraktekkan teori yang dipelajari, sehingga sesuai dengan tujuan pembelajaran, bukan hanya sebatas kemampuan dalam memahami konsep sehingga dalam proses pembelajaran peserta harus dibiasakan untuk menghadapi kondisi yang akan dihadapi di dunia nyata. Metode yang mampu menciptakan kondisi nyata ke dalam kondisi yang bukan sebenarnya adalah metode simulasi. Dengan menerapkanmetode simulasi, diharapkan peserta akan memperoleh manfaat seperti, menyampaikan informasi, meyakinkan pendengar, menghibur pendengar, membuat suatu ide atau gagasan, menyentuh emosi pendengar ataupun dapat memperkenalkan diri dengan cara yang menarik.
6. Seminar
Seminar merupakan suatu bentuk pembelajaran di sekolah atau universitas yang dilakukan dengan cara mengkaji permasalahan dan mendiskusikan nya dengan seorang profesor atau orang yang ahli di bidangnya. Seminar adalah suatu pertemuan yang bersifat ilmiah untuk membahas suatu masalah tertentu dengan prasarana serta tanggapan melalui suatu diskusi untuk mendapatkan suatu keputusan bersama mengenai masalah yang diperbincangkan. Untuk dapat memahamitentang ilmu pengetahuan terdapat dua perbedaan yaitu bersifat objektif dan bersifat perasaan (common sense), namun dalam seminar yang bersifat ilmiah, dalam mengemukakan pendapat baik secara lisan maupuntulisan, sebaiknya disertai dengan argumentasi yang bersifat objektif.
DAFTAR PUSTAKA
Asmin, A., & Medan, S. P. U. (2011). Konsep dan Metode Pembelajaran untuk Orang Dewasa (Andragogi). Jurnal Unimed Medan, 1(1), 1-18.
Yusri, Y. (2017). Strategi Pembelajaran Andragogi. Al-Fikra: Jurnal Ilmiah Keislaman, 12(1), 25-52.
