Â
Implementasi kurikulum merdeka memang luar biasa, jika benar-benar sudah di implementasikan di lapangan. Anak-anak akan punya keterampilan yang luar biasa yang akan dibawa mereka nanti ke jenjang berikutnya atau terjun ke lapangan. Dengan pembelajaran berbazis projek ini anak-anak akan punya keterampilan dan kecakapan hidup yang luar biasa. Anak-anak akan punya jiwa kemandirian yang luar biasa, dan akan punya kepribadian yang luar biasa juga yang bisa saling menghormati dan menghargai antara satu dengan yang lainnya. Bravo SMPN 5 Kandis.
Â
Owh iya hampir terlupa. Hari ini kedatangan saya di SMPN 5 Kandis sekalian mengajak anak-anak untuk mengembangkan budaya LITERASI agar lebih bergairah lagi. Caranya ialah saya mengajak anak-anak SMPN 5 Kandis untuk menulis di blog. Kebetulan tadi anak-anak kelas 9 SMPN 5 lagi menulis cerpen. Nah, ini sangat tepat sekali. Setelah saya memperkenalkan manfaat blog dengan anak-anak sepertinya anak-anak SMPN 5 Kandis sangat tertarik. Mereka semua nanti akan langsung browsing blogger di internet, dan mereka akan langsung menulis di sana. Wow luar biasa.
Saya juga menghimbau agar guru-guru SMPN 5 Kandis agar menjadikan blog sebagai media pembelajaran. Mereka semua ternyata sudah punya blog, tinggal mempraktekkannya sebagai media pembelajaran. Selamat mencoba ya bapak/ibu semua, semoga nanti kita semua akan jadi guru dan siswa yang berbudaya literasi serta akan mengembangkan budaya literasi ini secara terus menerus dimanapun berada.
Satu lagi yang tak kalah menarik, kedatangan saya di SMPN 5 Kandis sekaligus memperkenalkan buku solo yang sudah saya tulis yang berjudul "Pelangi Senja". Ini adalah satu kehormatan yang luar biasa buat saya. Apalagi tadi saya juga sudah diwawancarai oleh seorang gadis cantik yang bertugas sebagai guru di perpustakaan, SMPN 5 Kandis, ibu muda ini bernama Aginka Apriliona, S.Sos. Nah buku Pelangi Senja sekarang sudah ada di perpustakaan SMPN 5 Kandis. Silahkan dibaca ya anak-anak ibu semuanya dan juga bapak/ibu guru. Mohon saran dan kritikannya ya, terimakasih.
Â