3. Perencanaan
Perencanaan di tingkat sekolah merupakan proses yang bertujuan untuk menjawab pertanyaan mengenai apa yang harus dilakukan serta bagaimana cara melakukannya guna mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Selain itu, perencanaan juga mencakup penyusunan anggaran yang dibutuhkan untuk mendukung berbagai kegiatan yang direncanakan. Dalam konteks sekolah, perencanaan berfungsi sebagai persiapan matang terhadap segala aktivitas yang akan dilakukan serta skenario pelaksanaannya untuk mencapai tujuan yang diinginkan.
4. Pelaksanaan
Tahap pelaksanaan pada dasarnya berfokus pada bagaimana seluruh fungsi manajemen dapat berjalan sebagai sebuah proses yang efektif dan efisien dalam mencapai tujuan lembaga. Hal ini dilakukan melalui kerja sama dengan berbagai pihak serta pemanfaatan sumber daya yang tersedia.
5. Evaluasi
Evaluasi merupakan tahap penting dalam Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) yang bertujuan untuk mengukur kemajuan serta hasil yang telah dicapai oleh sekolah dalam menjalankan fungsinya sesuai dengan rencana yang telah dibuat. Evaluasi ini bersifat menyeluruh dan mencakup berbagai aspek dalam pengelolaan sekolah.
6. Pelaporan
Pelaporan dapat diartikan sebagai penyampaian informasi tertulis secara resmi kepada pihak-pihak terkait (stakeholders), mengenai aktivitas manajemen sekolah dan hasil yang telah dicapai dalam periode tertentu. Pelaporan ini dilakukan sesuai dengan rencana dan ketentuan yang berlaku sebagai bentuk pertanggungjawaban sekolah atas tugas dan fungsi yang diembannya.
MBS Dalam Meningkatkan Mutu Di Madrasah/Sekolah
MBS dalam meningkatkan muru pendidikan di madrasah/sekolah perlu kerjasama berbagai pihak dalam melakukan implementasinya. Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dapat dijelaskan sebagai barikut:
1. Manajemen Kurikulum
