Mau Berhasil dalam Proses Pembelajaran, Coba Lakukan Pendekatan dan Motode ini

Pendekatan ini sangat penting, supaya siswa lebih mudah memahami pelajaran yang terkesan abstrak jika tidak dibungkukkan dengan realitas hidup yang ia alami di lingkungan sekitarnya.

3. Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (Realistic Mathematic Education/RME)

Pendekatan pembelajaran ini merupakan teori pembelajaran matematika yang dikembangkan di negeri Belanda oleh Freudhenthal pada tahun 1973. Freudhenthal berpandangan bahwa "matematika harus dihubungkan dengan realitas dan matematika sebagai aktivitas manusia". 

Dengan menggunakan realitas nyata dan aktivitas manusia dalam kehidupan sehari-hari, diharapkan agar pelajaran yang dianggap sulit seperti Matematika, akan mudah diterima oleh para siswa. Tentunya bukan hanya pelajaran Matematika tetapi berlaku pula untuk pelajaran-pelajaran lainnya.

Metode Pembelajaran

Selain pendekatan pembelajaran, dalam kegiatan pembelajaran juga dibutuhkan metode pembelajaran. 

Metode pembelajaran merupakan cara atau teknik yang digunakan oleh guru untuk mengimplementasikan rencana pembelajaran yang sudah disusun, ke dalam bentuk kegiatan nyata dan praktis, untuk mencapai tujuan pembelajaran yang sudah ditargetkan. 

Ada bermacam-macam metode pembelajaran, di antaranya adalah diskusi, metode eksperimen, metode demonstrasi, dan metode simulasi. 

Berikut ini akan dijelaskan secara singkat mengenai masing-masing metode pembelajaran tersebut.

1. Metode Diskusi

Diskusi merupakan suatu metode yang digunakan untuk membahas suatu topik tertentu dalam pembelajaran yang menuntut partisipasi aktif dari semua siswa. 

Metode pembelajaran dinilai cukup efektif ini karena melibatkan siswa dan tidak hanya mendengarkan ceramah atau petunjuk dari guru yang terkesan kaku dan monoton. 

Keterlibatan langsung dari siswa dalam kegiatan diskusi diakui akan lebih memudakan siswa dalam memahami pembahasan suatu topik pembelajaran. 

Metode ini pun dapat melatih siswa untuk berpikir kreatif, latihan bermusyawarah untuk memecahkan suatu persoalan, latihan untuk mendengarkan dan menghargai pendapat orang lain, serta berani mengungkapkan pendapat secara verbal.