Pendekatan TPACK di Sekolah

Perkembangan dunia teknologi dan komunikasi saat ini sangatlah pesat tak terkecuali pada dunia Pendidikan, pemanfaatan teknologi dalam dunia Pendidikan saat ini menuntut guru untuk aktif dan mengikuti perkembangan tersebut, dalam hal ini penulis tertarik membahas pengembangkan pendekatan TPACK di sekolah, TPACK merupakan singkatan dari technological pedagogical content knowledge. 

TPACK merpukakan pendekatan dan pengetahuan tentang pentingnya integrasi antara teknologi dan pedagogik dalam pengembangan konten di dunia pendidikan. karena pembelararan yang terjadi saat ini di sekolah masih banyak yang menggunakan media seadanya dan cenderung masih menggunakan sistem pembelajaran yang kuno atau masih menggunakan media model dulu (belum memanfaatkan teknologi modern), jadi dengan pendekatan TPACK diharapkan mampu memberikan perubahan yang mendasar pada sistem pembelajaran yang ada di sekolah. 

TPACK juga bisa dijadikan pendekatan yang bisa digunakan oleh guru dalam mengembangkan pembelajaran, terkait dengan penggunaan teknologi yang digunakan di sekolah guru tentunya harus menguasai penggunaan dan pemanfaatan teknologi yang berkembang saat ini. dengan penguasaan teknologi yang baik diharapkan mampu menjadikan pembelajaran berjalan dengan lebik efektif dan efisien sesuai yang diharapkan.

Inisiatif mengembangkan model dan media pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan, dengan menggunakan media yang selalu berkembang dan inovaif dalam penggunaanya menjadikan pembelajaran di sekolah menjadi menyenangkan serta menjadikan pembelajaran yang tidak membosankan bagi siswa. guru yang kreatif dalam mengembangkan model dan media pembelajaran tentunya mempunyai banyak trobosan pemikiran dan ide cemerlang yang selalu terbarukan untuk mengembangkan pembelajaran yang ada di sekolah. sekolah akan lebih maju dengan adanya guru kreatif dan inovatif dalam mengembangkan Pendidikan.

Setelah diperkenalkan kurikulum merdeka di sekolah, maka dengan kurikulum merdeka siswa dan guru bisa mengeksplor dan mengembangkan potensi yang mereka miliki sesuai dengan bidangnya masing-masing dan mengimplementasikan kepada siswa di sekolah. hal-hal baru dalam pendidikan yang memberikan motivasi untuk diterapkan kurikulum merdeka, diantaranya penerapan teknologi yang berkembang saat ini.

Hal berbeda yang membuat pengembangan proses pengembangan diri adalah pemanfaatan pendekatan TPACK (Teknologi Pedagogik Content Knoledge) dalam penbelajaran, hal ini dirasakan berbeda dengan pembelajaran yang ada pada kurikulum sebelumnya, dengan memanfaatkan teknologi dan conten pada media pembelajaran di sekolah menjadi lebih menyenangkan dan tidak membuat bosan siswa dalam menerima pembelajaran di sekolah, siswa cenderung lebih aktif dan kreatif saat mengembangkan materi pembelajaran yang disampaikan oleh guru. guru juga leluasa untuk mengembangkan model dan media pembelajaran yang saya gunakan untuk mengajar. kebebasan memilih dan menentukan bahan ajar menjadi tantangan tersendiri untuk mengeksplor pembelajaran yang dilakukan disekolah

Dalam menerapkan kurikulum merdeka dengan  menggunakan pendekatah TPACK guru harus bisa menentukan materi dan saat yang tepat dalam memanfaatkan teknologi, dalam memberikan materi pembelajaran bisa ditampilkan menggunakan media yang mendukung, saya terbiasa menyampaikan materi lewat link yang bisa di dapatkan atau diunduh dari internet, demikian juga untuk pengumpulan tugas siswa bisa menggunakan teknologi dalam memenuhui tagihan tugas yang diberikan oleh guru melalui alamat atau situs website yang sudah diberikan oleh guru sebelumnya.

Penerapan pendekatan TPACK di sekolah tentunya ada kelebihan dan kekurangan, kelebihan pendekatan TPACK dalam pembelajaran adalah sebagai berikut saat ini yaitu bisa meningkatkan pemahaman siswa melalui keterlibatan teknologi, meningkatkan keterampilan guru dalam mengolaborasikan teknologi dalam pembelajaran, peserta didik mendapatkan tantangan baru dalam proses belajarnya, konten pembelajaran yang rumit bisa disederhanakan dengan bantuan teknologi, bisa membantu guru dalam mencapai tujuan pengembangan kompetensi.

Sementara itu, kekurangan pendekatan TPACK yaitu membutuhkan infrastruktur tambahan, berupa penyediaan perangkat teknologi, Jika guru tidak bisa mengawasi peserta didiknya dengan cermat, teknologi rentan disalahgunakan, bagi peserta didik yang masih gagap teknologi, bisa tertinggal dengan temannya yang mahir teknologi, akses internet yang belum merata bisa meningkatkan kesenjangan kualitas Pendidikan, jika guru belum begitu mahir menggunakan teknologi, maka waktu guru tersebut bisa tersita hanya untuk fokus pada pemahaman teknologinya.

Adapun langkah-langkah pembelajaran dengan menggunakan pendekatan TPACK dalam pembelajaran bisa dilaksanakan dengan cara guru memberi penjelasan tentang tujuan pembelajaran dan memberi motivasi kepada peserta didik, guru memberikan informasi atau materi inti pembelajaran melalui slide power point agar peserta didik bisa lebih mudah memahaminya, membentuk kelompok belajar melalui aplikasi perpesanan seperti Whatsapp, guru melakukan evaluasi pembelajaran, guru memberikan penghargaan pada peserta didik yang bisa mengikuti pembelajaran dengan baik. Berdasarkan pembahasan di atas, guru tentu memahami pentingnya TPACK dalam implementasi kurikulum merdeka  dan pembelajaran abad 21, yaitu abad di mana teknologi menjadi faktor pendukung utama terselenggaranya pendidikan yang berkualitas dan menyenangkan.