Mengelola Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19

Meskipun pembelajaran dilakukan secara daring sekolah tetap harus menjamin ketiga penilaian tersebut dapat dijalankan dengan baik oleh setiap guru. 

Pada SMA Islam Athirah Bukit Baruga Penilaian untuk aspek pengetahuan dan keterampilan terintegrasi dalam pembelajaran online yang dikelola pada setiap guru mata pelajaran melalui Google Classroom, dengan memanfaatkan fitur pemberian tugas, pemberian ulangan selain itu digunakan juga menggunakan aplikasi SIMDIK-ADIL (Athirah Digital Learning).

Bagaimana dengan penilaian sikap, bukankah penilaian sikap diperoleh dari hasil observasi atau pengamatan guru terhadap peserta didik. Sementara diketahui bahwa bahwa dengan pembelajaran model daring terjadi keterbatasan guru dalam mengamati sikap peserta didik. 

Oleh karena yang bisa dilakukan adalah mengamati sikap peserta didik selama pembalajaran online berlangsung (online meeting), pada kesempatan itu guru dapat melihat kedisiplinan peserta didik bergabung pada online meeting dengan tepat waktu, mengamati peserta didik ketika berbicara ataupun melakukan presentasi, apakah berbicara setelah dipersilahkan dan mengucapkan salam, menghargai pendapat orang lain, dll. 

Selain itu di SMA Islam Athirah Bukit baruga juga mengembangkan instrumen penunjang untuk penilaian sikap, yang disebut Character Log, intrumen yang dibuat melalui fitur Google Form berisi tentang; (a) Kegiatan ibadah dirumah, (b) kegiatan berbakti kepada orangtua, (c) kegiatan terkait kepekaan sosial, (d) kegiatan peduli tehadap lingkungan dan (e) kegiatan positif lainnya yang menjadi pembiasaan setiap harinya dirumah. 

Sesungguhnya intrumen ini bagian dari bentuk penilaian diri yang dapat digunakan dalam mempertimbangkan nilai sikap peserta didik disetiap akhir semester maupun penilaian akhir tahun(PAT).

Akhirnya pandemi covid19 mengantarkan seluruh siswa dan guru pada penilaian akhir tahun (PAT) yang juga dikelola secara daring, tulisan diatas merupakan serangkain upaya dan langkah yang telah SMA islam Athirah bukit baruga lakukan dalam upaya mengelola pembelajran daring yang efektif ditengah pandemi covid-19. 

Upaya tersebut diawali dengan penyesuaian silabus mata pelajaran, perubahan jadwal pembelajaran, revisi SOP pembelajaran, ruang kelas online setiap mata pelajaran, tatap muka dengan google meet dan penilaian secara daring dengan Google Suite dan SIMDIK-ADIL. 

Adapun beberapa aspek yang perlu diperkuat dan dikembangkan kedepanya diantaranya adalah pola interaksi peserta didik dalam kelas online, umpan balik guru terhadap ativitas peserta didik yang lebih menyeluruh dan pendekatan kepada peserta didik berkebutuhan khusus. 

Dengan dukungan penuh dari semua pihak maka sekolah akan dapat mengelola pembelajaran jauh lebih efektif  ditengah pandemi COVID-19.   

----

tayang di fajarpendidikan.co.id