4. Faktor Media Massa: Pencegahan penyimpangan sosial pada faktor media massa merupakan suatu perkumpulan yang dapat menghipnotis kehidupan seseorang. Oleh karena itu kita di wajibkan agar bisa memilah media massa yang berisi kabar baik dan yang tidak baik agar dapat terhindar dari penyimpangan sosial.
Pendidikan Islam
Zakiah Daradjat mengartikan Pendidikan agama Islam itu merupakan bentuk usaha yang berupa bimbingan ataupun asuhan terhadap murid supaya suatu saat nanti apabila pendidikan yang dijalani selesai, murid tersebut bisa mengamalkan ajaran agama dan menjadikan ajaran agama islam sebagai pedoman hidup.Â
Fadhil al Jamaly memandang pendidikan Islam sebagai upaya untuk mengembangkan dan mendorong serta mengajak manusia untuk maju atas dasar nilai-nilai luhur dan kehidupan yang luhur sehingga terbentuk pribadi yang lebih sempurna, baik dari segi akal, perasaan dan jiwa sebagai perbuatan. .
Dari beberapa pendapat yang sudah dijelaskan bisa disimpulkan bahwasanya pendidikan agama Islam adalah suatu bimbingan jasmani dan rohani sesuai dengan ajaran Islam dan dilakukan secara sadar dalam menyebarkan potensi siswa agar dapat berkembang secara maksimal, maka dari itu terbentuklah kepribadian-kepribadian yang mempunyai nilai-nilai keislaman.
Bimbingan ini bisa di implikasikan melalui pendidikan moral yang mana kebanyakan orang tua meyakini bahwa madrasah adalah tempat yang tepat untuk membentuk sumber moral bagi anak-anak nya. Sikap moral terhadap pendidikan Islam sangat penting dan terutama menjadi pilar. Dapat kita bayangkan jika akhlak dan nilai-nilai Islam tidak ditemukan pada satu orang, maka semua pilar pendidikan di atas tidak akan terwujud dengan baik.
Madrasah merupakan forum pendidikan Islam yang fundamental di Indonesia selain pesantren. Keberadaannya begitu berpengaruh dalam membangun kader-kader bangsa yang berwawasan keislaman dan berjiwa nasionalisme yang tinggi. Keunggulan yang dimiliki madrasah yaitu adanya integrasi ilmu umum dan ilmu agama. Madrasah adalah forum pendidikan yang diselenggarakan secara terstruktur dan melibatkan komponen-komponen pendidikan misalnya manajemen, biaya, sarana dan prasarana, kurikulum, siswa, dan guru. Madrasah dibangun menjadi sarana pendidikan formal yang bertujuan mempertinggi pengetahuan, keterampilan, perilaku dan nilai siswa. Fungsi madrasah ialah untuk merealisasikan harapan umat Islam yang mengharapkan anak-anaknya bisa menjadi manusia yang berimtak dan beriptek. Menjadi lembaga pendidikan formal, Madrasah berperan mempersiapkan murid bisa memecahkan kasus kehidupan di masa sekarang dan masa depan dengan memaksimalkan potensi-potensi yang terdapat dalam dirinya. Madrasah juga mempunyai ciri khas kepercayaan islam yang masih memiliki kurikulum ilmu akidah yang lebih luas dibandingkan dengan sekolah umum lainnya. Semua itu sangat penting, terutama dalam pendidikan peserta didik bermoral yang berada di bawah tuntunan keyakinan dan nilai-nilai yang diterapkan pada manusia, untuk menciptakan kehidupan yang nyaman dan damai. Pendidikan moral yang juga semakin banyak kita terima sangat diperlukan untuk meningkatkan moral siswa.
